2014编纂上饶县教育志大地中心小学提纲.docVIP

编纂《上饶县教育志》大地中心小学提纲 一、概述 乡镇面积（ ）平方米，人口（ ）人，行政村数（ ）个。 整体教育发展概况： 年份 学校处数 教学班数 乡镇小学教师数 学历达标率 幼儿园处数 入园率 专任幼儿教师数 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 （一）、学前教育（含小学附属学前班）2001年—2013年 年份 学前教育发展的基本情况（包括布局、规模，入园率等发展情况） 简述具体的教育（保育）学习内容、形式，“幼儿创造性教育”丰硕成果 简述本乡幼儿教育质量，特色和教学管理经验 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 （二）基础教育（2001年—2013年） 年份 本乡镇的经济基础 本乡镇的办学条件 本乡镇的教育投入 本乡镇教育发展状况 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 （三）继续教育和农村技术教育（2001年—2013年） 年份 教师的学历教育和学历补偿教育及小学教师的继续教育基本情况 小学、幼儿教师离职进修、函授、各种短训班人次基本情况 农村实用技术培训 如何为农民致富服务 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 （四）教师队伍（包括学前教育）（2001—2013年） 1、2001—2013年期间，本乡镇配合全县对教师，尤其是民办教师培训工作实现常态化？ 2、本乡镇民办教师进行注册登记、颁发教师资格证书及转正，稳定民师队伍等做了哪些工作？ 3、本乡镇通过哪些形式在教师中开展大练教学基本功和教学改革活动，不断提高教师专业水平和教学能力等？ 4、2001年至今，对教师队伍的职业道德建设和教学业务水平的提高又做了哪些工作，效果如何，有什么明显变化？（要结合实际做法，进行综合概述） （五）教育科研与教学改革 1、本学校对教育科研与教学改革的重视程度、认识水平。以什么为切入点加强对教育科研与教学改革的领导。 2、本乡镇从2001—2013年，可分几个不同的阶段，概述开展的工作和做法。如：建立教研网络、现代教育技术应用培训、本学校教研机构建设，重视培养教研骨干、对教学的考核评价，对教研人员的培养提高；推广课题成果、课堂改革实验、表彰教学成绩优秀教师等等。 3、乡镇中心小学（含幼教）市级以上教研成果展示。如对乡镇、学校集体荣誉称号的表彰和教师个人改革实验的奖励。 年份 乡镇、学校集体荣誉称号 教师个人改革实验的奖励 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 二、组织机构 （一）教育机构改革 可据全县教育机构改革的变化，结构乡镇各校教育机构的变化实际进行。如：200X年县第X次机构改革时，乡镇机构是如何变化的；200X年县第X次机构改革时，乡镇各校教育机构是如何变化的；200X年X月，全县乡镇撤并为XX个乡镇后，乡镇各校教育机构又是如何变化的。（每次变化后，历届负责人及任职期限） （二）乡镇学校沿革 年份 完小、教学点调整撤并变化情况（包括幼儿园） 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 三、教育改革 （