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2017年高考数学讲练测【版】【讲】
第六章 数列
第04节 数列求和
【课前小测摸底细】
【必修5P47T4改编】在数列中,,若的前项和为,则项数为_______.
【答案】2015
【解析】由已知得,,所以,
而已知,所以,解得.
2.【2016山东理18】已知数列的前项和,是等差数列,且
(1)求数列的通项公式;
(2)令求数列的前项和.
【答案】(1);(2).
【解析】(1)由题意知当时,,当时,,所以.
设数列的公差为,由,即,解得,,所以.(2)由(1)知,又,
得,
,
两式作差,得:
,
所以.
3. 【卷】的前项和为,满足().
(1)求数列的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,求证:对于任意的,.
【命题意图】本题考查数列的通项公式求解及数列与不等式综合等基础知识,意在考查运用转化与化归思想、综合分析问题解决问题以及运算求解能力,逻辑思维能力.
【解析】(1)∵,∴,两式相减得,
再令,,∴数列是以为首项,为公比的等比数列,
∴,;(2)由(1)得
,
∵,∴,
∴,当且仅当时等号成立,
当时:,当时:,∴
∴,
综上可知,对于任意的,.
4.【基础经典试题】有一种细菌和一种病毒,每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个,现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒(假设病毒不繁殖),问细菌将病毒全部杀死至少需要 ( )
A.6秒钟 B.7秒钟 C.8秒钟 D.9秒钟
【答案】B
【解析】设需要秒钟,则,即,即,因为,所以,故细菌将病毒全部杀死至少需要7秒钟.
5.【改编2015高考新课标2,理16】设是数列的前n项和,且,,则________.
【答案】
【解析】由已知得,两边同时除以,得,故数列是以为首项,为公差的等差数列,则,所以.则当时,
当时,,所以.
【考点深度剖析】
数列求和是高考重点考查的内容之一,命题形式多种多样,以解答题为主,难度中等或稍难,数列求和问题为先导,在解决数列基本问题后考查数列求和,在求和后往往与不等式、函数、最值等问题综合.
【经典例题精析】
考点1 数列求和
【1-1】【2016届湖北襄阳四中高三六月全真模拟】已知数列是等差数列,,,设为数列的前项和,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
试题分析:由题意,得,所以,所以+====,故选D.
【1-2】【【2016届山西右玉一中冲刺压轴卷三】设函数的导函数,则数列的前项和是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:由题意得函数的导函数,即,所以,即,所以
,则
,故选C.
【1-3】【改编自2014高考全国1第17题】已知是递增的等差数列,,是方程的根,则数列的前项和 .
【答案】
【解析】方程的两根为2,3,由题意得.设数列的公差为d,则,故,从而.所以的通项公式为.设的前n项和为, ,则,.
两式相减得,所以.
综合点评:这些题都是数列求和,做这一类数列求和的题,,应从通项入手,若无通项,先求通项,然后通过对通项变形,转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式,从而选择合适的方法求和.
【课本回眸】
1. 等差数列的前和的求和公式:.
2.等比数列前项和公式
一般地,设等比数列的前项和是,当时,或;当时,(错位相减法).
3. 数列前项和
①重要公式:(1)
(2)
(3)
(4)
②等差数列中,;
③等比数列中,.
【方法规律技巧】
1.公式法:如果一个数列是等差、等比数列或者是可以转化为等差、等比数列的数列,我们可以运用等差、等比数列的前项和的公式来求和.对于一些特殊的数列(正整数数列、正整数的平方和立方数列等)也可以直接使用公式求和.
2.倒序相加法:类似于等差数列的前项和的公式的推导方法,如果一个数列的前项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数,那么求这个数列的前项和即可用倒序相加法,如等差数列的前项和公式即是用此法推导的.
3.错位相减法:如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前项和即可用此法来求,如等比数列的前项和公式就是用此法推导的.
若,其中是等差数列,是公比为等比数列,令 ,则两式错位相减并整理即得.
4.裂项相消法:把数列的通项拆成两项之差,即数列的每一项都可按此法拆成两项之差,在求和时一些正负项相互抵消,于是前项的和变成首尾若干少数项之和,这一求和方法称为裂项相消法.适用于类似(其中是各项不为零的等差数列,为常数)的
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