社会主义核心价值知识竞赛.docVIP

“培育和践行社会主义核心价值观”知识竞赛试题（一） 一、判断题（共20题，对的打√，错的打Ｘ，每题2分，共40分） 1、社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系的基础上提出来的， 社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四方面内容。（　　） 2、社会主义核心价值观社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。（　　） ３、中华民族优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚源泉。（　　） ４、培育和践行社会主义核心价值观，必须坚持教育和实践两手抓，以实践引导教育，以教育深化实践。（　　）? ５、党的七届二中全会提出了党要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的优良传统和艰苦奋斗的优良作风。（　　） 6、十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务。（　　） ７、从社会层面来说，中国梦所要实现的价值目标，就是社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐。（　　）? ８、中国古代“仁”学的五端指的是仁、义、礼、智、信。（　　） ９、“人人于法律内享有自由，法律之下人人平等”是梁启超的思想。（　　） 10、我国宪法规定，我国各族人民的奋斗目标是推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。（　　） 11、“仓廪实而知礼节”出自于《史记》，“不患寡而患不均”出自于《论语》。（　　） 12、民主既是一种价值理想，也是一种现实的社会治理安排，是社会某种妥协程序。（　　） 13、民主的实质就是选举。（　　） 14、社会主义核心价值观所强调的文明就是社会主义精神文明。（　　） 15、社会主义价值需求、价值创造、价值实现的根本方向是实现人的自由全面发展。 16、诚为“五常之本，百行之源也”是周敦颐的言论。（　　） 17、“人而无信，不知其可也”是孔子的言论。（　　） 18、立德树人所树的“人”，是有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（　　） 19、只有依靠正式的制度和规则才能进行道德治理。（　　） 20、核心价值观是一个民族在发展的历史进程中，依据社会经济、政治制度的基本属性，依据意识形态的本质要求，依据民族文化传统的深厚血脉，由国家正式确定的最基本的价值观念。（　　） 二、简答题（共４题，每题15分，共60分） １、如何定位社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系两者的关系？ 2、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？ 3、怎么样把培育和践行核心价值观融入国民教育全过程？ 4、如何理解道德治理是核心价值观实现的重要途径？ 试题（一）答案要点 一、判断题（共20题，对的打√，错的打Ｘ，每题2分，共40分） 1、√；2、√；３、√；４、Ｘ；５、√；6、√；７、Ｘ；８、√；９、√；10、√；11、√；12、√；13、Ｘ；14、√；15、√；16、√；17、√；18、√；19、Ｘ；20、√。 二、简答题（共４题，每题15分，共60分） １、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 2、一是社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定；二是社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带；三是社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量；四是社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑；五是社会主义核心价值观是国家文化软实力的内核。 3、第一，充分发挥课堂教学的主渠道作用。第二，充分发挥社会实践的养成作用。第三，充分发挥校园文化的熏陶作用。第四，充分发挥教师队伍的示范作用。第五，充分发挥校园网络的引导作用。 4、道德治理是政府、社会组织和公民个人携手合作对道德领域突出问题进行克服与消除的活动和过程。道德治理同时又是社会主义核心价值观传播、内化和转化为人们行为实践的活动和过程。社会主义核心价值观从价值引领的层面，道德治理从价值实践的层面，共同推进我国社会秩序的优化、社会资本的创新和文化软实力的提升。 “培育和践行社会主义核心价值观”知识竞赛试题（二） 一、判断题（共20题，对的打√，错的打Ｘ，每题2分，共40分） 1、习近平总书记8.19重要讲话提出的“要两手抓，两手都要抓好”的思想指的是中心工作和意识形态工作要两手抓、两手都要抓好。（　　） ２、党的十八大将社会主义核心价值观概括为“二十四个字”的内涵。（　　） 3、新时期推进公民道德建设最有说服力、最有影响力的鲜活教材是道德模范。 （　　） 4、在党的群众路线教育实践活动中要切实解决的“四风”问题是指形式主义、官僚主义