第6课拿破仑的文韬武略(正式)..docVIP

第6课 拿破仑的文韬武略 教学目标 （一）知识与能力 “热月政变”后的法国，“雾月政变”，拿破仑的活动，《拿破仑的法典》，拿破仑的战争，评价拿破仑。 （二）过程与方法 通过图书馆、网络查询并收集拿破仑的故事资料，了解拿破仑的生平事迹，学习查找和收集资料的方法，并尝试制作课件；通过课堂的展示，培养学生的表达能力 讨论、分析拿破仑战争并给其正确的评价，引导学生自己总结历史事件和人物。 通过讨论，学会与他人合作探究学习的方法。 （三）情感态度与价值观 通过对拿破仑战争的了解，认识到：自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武使拿破仑又走向了失败，正是“因军事而兴，也因战争而亡”。 探讨中认识：拿破仑战争具有双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。 三、教学过程 复习提问： 1、法国大革命开始的标志是？ 2、法国大革命过程中，制宪会议颁布的文献是？ 3、法国大革命结束的标志是？ 导入新课： 教师课件展示：在屏幕上依次打出下列名言，指导学生体会每一部分的名言折射出名人的什么品质名人名言。　　第一部分：　　一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。　一切都是可以改变的，“不可能”三个字只有在庸人的词典里才有。　　人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。　　学生欣赏名言，回答问题。　　生：这个人是非常自信的。　　生：非常坚强、勇敢，不怕挫折。　　生：也非常好胜。　　第二部分：　　中国是一头睡狮，一旦醒来将震撼世界。　　爱国是文明人的首要美德。　　生：这个人还是很有眼光的，能认识到中国的潜力，很不简单。　　生：热爱祖国，崇尚文明。　　第三部分：　　统一指挥是战争的第一要事。　　总司令最重要的品质就是冷静的头脑。　　伟大的统帅应该每日自问数次，如果面前或左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就是不称职的。 　　生：这个人一定是个杰出的军事家。　　生：具有丰富的作战经验和非凡的指挥能力。　　生：谨慎、严格要求自己。　　师：很好，那你们知不知道这些品质和能力都集中在一个人身上，这些名言也是出自一人之口，你能猜到这个人是谁吗？　　(学生先是惊讶，接着很快猜出是拿破仑)师：德国前总理阿登纳说：“拿破仑无疑会当选为200年来欧洲的第一巨人。”历史学家认为：“他不仅是非凡的，而且是无以伦比的。他似乎是用另一种金属组成的、在不同于他本国的人和同时代的人的独特的模子里浇铸出来的。”至今，他依然是人类崇尚的伟人，他的英名、口才、战绩、梦想、空想，创造了他辉煌的人生。拿破仑荒野雄狮用他狮子座的巨爪在欧洲、非洲的大地上留下了深刻的痕迹。他的气让后来几个世纪的曾经强霸世界的人都相形见绌，?27岁的拿破仑被任命为意大利方面军的总司令。因为拿破仑的身材矮小，资历尚浅，部队里的老将军们都瞧不起他，拿破仑被迫采取了强硬的整顿措施来稳定部下。 在一次激烈的争吵中，拿破仑仰头对身材魁梧的奥热罗将军说：“你的身高正好比我高出一头。但是，如果你再敢对我无礼，我会下令取消这个差距!” 他的强硬、不屈服正是当时的法国人所需要的，取得意大利之役的胜利后，拿破仑的威信越来越高，他成为法国人的新英雄。1804年12月2日清晨，拿破仑登基典礼上午9点，教皇庇护七世准时从下榻出发。他乘坐的马车由法国骑兵队护送，按照惯例引领仪仗队的是教皇的使节——但这次的使节却骑在一头驴子的身上。这项故意的安排引起了两旁市民一路的嘲讽和讥笑。 拿破仑从来都不喜欢罗马教廷，但为了使自己的统治能因得到教会的支持而变得稳固，他还是选择了像曾经建立欧洲帝国的查理大帝那样接受教皇的加冕，只是他不会自己前往梵蒂冈，而是希望教皇能亲自来巴黎。 早在8月份，教皇已经接到了拿破仑的邀请。他本来不想答应这个法国人的“无理要求”，但与拿破伦邀请他的原因类似的是，教皇考虑到妥协可能改善教会在欧洲受革命浪潮影响日渐衰退的处境，而且说不定还能趁机讨回被法军占领的封地。他最后还是答应在11月初前往巴黎，为此，皇帝的登基典礼不得不从拿破仑最喜欢的11月9日(雾月革命纪念日)推迟到12月2日举行。 12月2日正午12点，拿破仑和约瑟芬金碧辉煌的马车刚刚缓缓驶到巴黎圣母院，而庇护七世此时已经在清冷的宫殿里等待了将近两个小时。 加冕的那一刻，拿破仑从教皇手中抢过王冠，戴在了自己头上。奥斯特里茨会战是拿破仑的军事杰作，被公正地认为是拿破仑最伟大的胜利之一，它最为有力地证明了拿破仑的无与伦比的军事天才。拿破仑决定，要在防线北段集中全部兵力的三分之二，而在南段同样宽的正面上，只配置总兵力的三分之一。从当时整个兵力对比来看，法军仍然居于劣势地位，可是，经过双方的具体部署，局部地区的兵力情况就有明显的变化。在南翼法军仅以一万多人牵制着联军