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宁夏隆德县城关一小简介 潺潺渝河襟丝路，巍巍六盘吟圣篇。宁夏隆德县城关一小，一所座落在六盘山脚下，熔载着90年教育文化精髓的小学，一颗宁南山区基础教育的璀璨明珠。她走过了近一个世纪，经历了九十年的风雨洗礼，秉承六盘山厚重的教育积淀和隆德深厚的文化底蕴，坚持育人为本、改革发展并举，砥砺耕耘、自强不息，现已发展成为一所办学层次与办学规模齐头并进的自治区基础教育的品牌学校。隆德县城关一小以她教育理性的光华、勇立潮头的风格和桃李满天下的芬芳气息矗立在宁南小学教育之林。　　 九十年，铸就了隆德县城关一小优质教学、全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神。学校现已成为国家新课改实验优秀学校、国家体育传统项目达标学校、全国群众体育先进集体、教育部综合实践活动课题实验学校、团中央优秀少先队中队学校、全国妇联“巾帼文明岗”学校、宁夏规范化学校、宁夏绿色学校、宁夏爱国主义先进集体、宁夏职工职业道德先进单位、宁夏中小学教研先进单位、宁夏课堂质量先进单位、宁夏语言文字先进单位、固原市示范学校，。　　 目前，学校占地面积15840平方米，建筑面积6084平方米。有教职工116人，开设36个教学班，有学生2532名。在培养学生创新精神与实践能力的探索中，隆德一小积极推进素质教育，大胆创办乐园教育。隆德一小的乐园教育注重学生自主学习与自身实践，提倡“真真切切上小学，快快乐乐度童年，健健康康去发展”的办学思维，致力于全体学生通过在校六年的学习得到和谐、主动、全面地发展，从而性情愉悦，身心健康，品德良好，基础知识扎实，具备责任感、科学精神、创新意识、乐观向上的生活态度和善于与人合作等实践能力，使其具有可持续发展的潜能，将来成为自己生命的主人、祖国优秀的建设者。 2007年11月经教育部综合实践活动项目组审核，隆德县城关一小课题《综合实践活动课程校本开发与研究》批准立项，开始课题的实验研究工作。城关一小综合实践活动在校传统活动、信息技术、劳动与技术、研究性学习等方面已经有过丰富的实践与积累，本次通过教育部课题组审核，《综合实践活动课程校本与开发》课题正式立项，让城关一小教育科研跻身全国新课改的前沿领域，作为一种新的独立的课程形态和教育教学理念，城关一小的综合实践活动课程实施坚持走群众性的教育教学改革与教育科学研究相结合的路子，调动各方面的积极性，联合攻关，共克难题。课题的拟定以国家教育方针和《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指导，结合学校的办学理念，体现学校特色，把综合实践活动当作一门“课程”来建设，进行综合实践活动学校层面课程目标的二度开发，建立学校层面常态实施的课程规范，拓展学生视野，形成学校核心综合实践活动主题，建立学习方式多样化的实践体系，开发与利用多元的课程资源，充分利用网络资源和社区，逐步建立综合实践活动基地，做到校内实践与校外实践相结合，关注过程，注重收获。 课题开题以来，学校课题组重点开展了以“高原绿岛——魅力隆德”家乡资源为主的校本课程资源调查与开发的综合实践活动，师生们以六盘山大文化隆德为基点，从红色旅游、人文地质、经济文化、风情习俗等方面，开展了《六盘山旅游资源调查》、《隆德高抬马社火溯源》、《风味家乡饭调查》、《国家非物质文化遗产——隆德泥塑艺人专访》、《农民画在隆德》、《六盘山野生中草药介绍》、《宋夏好水川古战场探险》、《蕨菜的营养价值》、《隆德民间皮影》、《走进回乡》、《六盘圣果——沙棘》、《夜看隆德民间地摊戏》、《中国第五个书法之乡——隆德》、《盘点隆德民间艺术》、《高原绿岛——隆德》、《土豆的烹饪方法》等，立足家乡实际生活，让小学生亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力 ; 通过考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度 ;初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度 ;激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。增强了获取新知识的能力，收集处理信息的能力，流利得体的语言表达能力，较强的社会活动能力等，学生的智慧之花迸射，创新意识和实践能力得到培养和提高。 学生们热爱隆德一小，称之为“学习的乐园”。在这里，为了孩子们今天和明天的幸福而努力工作的教师群体使学生们如沐浴春风：浓浓的师生情让他们享受着温暖，丰富的学识令他们由衷地敬佩……在这里，生动活泼主动的学习风气使学生终生受益。课堂上，大家可以畅所欲言地提出不懂的问题、不同的看法，可以收集各种资料论证自己的观点，可以自由、平等地和老师讨论，甚至辩论；课下，可以随心所欲地进行“学术交流”，成立自己的“文学社团”、“英语角”、“图书角”、“小剧团”，建立自己的“奥数小题库”、“手抄报”、“