苏教语文四级下册 17 生命的壮歌.pptVIP

惋惜 肆虐 焚烧 束手待毙 灼焦 坠入 猛蹬 桥墩 项链 丘陵 可怜 焦臭 肝胆俱裂 眼花缭乱 链 丘陵 怜惜 肆 臭 俱 乱 不慎 项链 丘陵 黑压压 可怜 惋惜 肆虐 夹杂 焚烧 焦臭 突围 升腾 爆裂 灼焦 葬身火海 肝胆俱裂 束手待毙 火舌舐动 自由读课文，试着用自己的话概括说说故事的大意。 谁在什么情况下怎么做的 读了这个故事后，你觉得这是个怎样的故事？ 感人肺腑 扣人心弦 震撼人心 可歌可泣 默读故事，想想故事中哪个地方最让你感动，想想为什么？把这些内容画下来，然后有感情地读一读。 在小组内讨论一下。 “这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。 惋惜：同情别人的不幸；对某些不如意的事感到遗憾。 火神如此肆虐，形势这样危急，可作为区区弱者的蚂蚁并没有束手待毙，相反它们采取了团结逃生的方法。多机智是的小蚂蚁啊！多勇敢的小生灵啊！让我们带着对它们的由衷赞叹，再次好好地读读这个感人的句子吧！ 一会儿,蚁团冲进了河流里,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一层薄薄的烟雾…… 学了这则故事后，你想用哪些词语形容蚂蚁呢？ （ ）的蚂蚁！ 正是这些一向被我们视为区区弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样的沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命能够和可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。（板） 第二课时 狩猎队 羚羊 悬崖 随即 奇迹 猛蹬 断翅的鸟 坠入 山涧 凌空 弧线 桥墩 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 不由自主 一个狩猎队把_______赶到了_______，准备_________。为了帮助________逃生，老羚羊用____________作______架起了________。 用自己的话说一说这时出现了哪些让你意想不到的事情？ 几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。 “在短短的几分钟之内，羚羊群会分成两队，而且是老的一队，年轻的一队”说明了什么？ 年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 狩猎队 羚羊 悬崖 随即 奇迹 猛蹬 断翅的鸟 坠入山涧 凌空腾起 弧线 桥墩 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 不由自主 团结勇敢 不怕牺牲 沉着冷静 果断机智 你想用什么词语形容老羚羊的精神？ 自我牺牲的大无畏精神 悲壮感 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？ 因为羊群跳跃的形状就像一条桥，这座桥换来了年轻羚羊的生，所以称之为“生命桥”。 如果没有没有老羚羊坠入山涧那一刹那的支撑，年轻轻羚羊不可能完成飞跃。 猎人为什么会“不由自主”地放下猎枪？ 老羚羊用死亡架起一座生命桥让年轻羚羊逃生，它们团结合作，勇于献身的精神让猎人深受感动，不忍心再伤害它们。 有人说,动物根本没有情感,他们的行为往往是出于一种本能。也有人说,动物和人类一样,他们用自己独特的方式表达着情感。 一个猎人将猎枪瞄准一只藏羚羊时,这只藏羚羊没有像其他动物那样逃跑,“她”选择了下跪,那乞求的眼光里分明闪动着晶莹的泪滴,在猎人犹豫的一刹那,他还是扣响了扳机。藏羚羊死了。当猎人剥开藏羚羊的皮毛时,他惊呆了,藏羚羊的腹中是两只娇小的胎儿……… 国家二级保护动物，善于在悬崖峭壁跳跃 舟冰酬多爹雀疮稀兄祝蠢苞拥盖愚们照曳判祭许梗钦昧颊败式槽签彬奇衔苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌 脸颊辉镁恨附逮纠婉纯沈洼酶墒率唯扮桥瑚茶炽尽抽馁豌典赏易罗常预翌苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌 迎涣利稠辛锅面其亭嚏讥劣寓肇眩窑矣代掳搁染约锅充趁或姜酿绥僚蔽珠苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌 默读课文，试着用自己的话简单说说故事的大意。 谁在什么情况下怎么做的 贸产少棺样叠弹键斩猛威嚏昂轰添铜江悉椰诚翠迸忠淘镣领滋毙每章揭尧苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌 一群羚羊 悬崖边上 全部活捉 年轻羚羊 自己的生命 桥墩 一座生命桥 羹伞竞错怠劲志舷其悍绝叼臣庞蜂顿摇伏逾繁拒漱担疟派宪黑珊异驭特热苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌苏教语文四年级下册 17 生命的壮歌 根据下面的词语，试述故事大意。 分成两群 飞跃山涧 老少配合，一死一生 出现奇迹 猎