6求索真理的历程(新人教必修4).ppt

1.由于人们的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等不同，对同一事物的认识往往存在差异。 2。客观事物本身具有复杂性、变化性，其本质的暴露和展现有一个过程。 3.真理和谬误往往是相伴而行的 4.受主客观条件限制，认识具有反复性、无限性、上升性，人们对事物的认识是个不断发展的过程。 是否公说公有理、婆说婆有理 唯物论：意识是客观存在的主观映像 2. 真理最基本的属性 ——客观性 原因：①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准即实践是客观的。 表现：真理是客观的, 它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. 真理面前人人平等. 一、真理是客观的（绝对性）--不以人的意志为转移 1、三角形内角和等于180度 2、效率优先，兼顾公平 3、“农村包围城市” 有适用条件和范围 有时间、历史限制 有具体国情限制 二、真理是具体的有条件的—相对的 1、真理都是有条件的--（空间） 任何真理都有自己的适用条件和范围。 例如： 三角形之和等于180度，是不是真理？ 在平面是真理，在球面大于180度，在凹面小于180度。 我们办事情要讲等价交换---对吗？ 商品经济领域讲等价交换，在社会生活中不能讲。要讲奉献 2、 真理都是具体的（时间） 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 某人能认得1000个字，真聪明。这话对吗 判断：真理永远都是正确的。（） B 我国在不同时期分配原则不同，开始是“效率优先，兼顾公平”，后来改为 “初次分配和再分配都要注重公平”。体现：A真理是有条件的。B真理是具体的 B 结论： 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 一定条件下相互转化 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。 真理和谬误相互包含（） x 三、追求真理是一个过程（认识发展知识） （1）、认识具有反复性 认识是循环往复的（） 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看， 从客体来看，---48 人们对一事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成 B ②指什么? ①为什么? 三，追求真理是一个过程 （2） 认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） ——世代延续 ——不断发展 人类认识无限发 展 具体的人的认识是有限的。 正是每个人、每代人的有限认识构成了整个人类的认识发展的无限性。 认识的对象(物质世界) ————无限变化 3. 认识具有上升性--真理不会停止，真理在不断向前发展 认识运动的表现形式：是波浪式前进或者螺旋式上升 认识具有反复性、无限性、上升性+与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理 1：认识的特点----区分意识活动的特点 1） 认识存在差异 2）真理具有客观性 3）真理是有条件的具体的，真理与谬误相伴而行。 4）认识具有反复性、无限性、追求真理是一个过程 2.认识发展知识或追求真理是个过程知识或认识反复性、无限性知识： 1）认识具有反复性。受各种条件限制，人们对事物的正确认识往往要多次反复才能完成。 2）认识具有无限性。由于认识对象无限变化，人类追求真理是一个永无止境的过程。 3）认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 4）要与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理 3.真理的知识 1）真理具有客观性 2）真理是有条件的具体的，真理与谬误相伴而行。 3）认识具有反复性、无限性、追求真理是一个过程 4）要与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理 二、认识论（求索真理的历程） 1、实践的特征：。。。。 2.实践和认识辨证关系：实践决定认识，实践是认识的来源，认识发展的动力，认识的根本目的以及检验认识真理性的唯一标准；认识反作用于实践，科学理论对实践有巨大的指导作用，故既要立足实践，又要以科学理论为指导 （处理好实践和认识的关系） 。 3、真理的条件性和具体性 ：任何真理都有自己的适用条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，和谬误相伴而行。要做到主观和客观、理论和实践的历史的具体的统一。 4.真理的反复性和无限性 ：认识具有反复性、无限性、上升性， +要与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理 5、真理的客观性 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，不以人的意志为转移的，真理的内容是客观的，检验真理的标准是客观的社会实践，真理面前人人平等。 客观性是真理最基本的属性。在实践中追求和发展真理 二、认识论（求索真理的历程）---简单表示 1、实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。 2.实践和认识辩证关系： 1）实践决定认识。要立足实践 2）认识反作用于实践，科学理论有巨大的指导