大学生创项新实验项目申请书(new).docVIP

附件4： 编号： 河南科技学院 大学生创新实验项目申请书 项目名称： 基于微博和移动接入网的互动教育平台的设计与实现 指导教师： 王建平 项目组成员： 苏林猛、杜亮亮、何晶晶、崔晓丽、梁靖婕 联系电话： 申请日期： 2011.10.10 教务处制 项目负责人情况 姓 名 苏林猛 性 别 男 出生年月 1989.6 学 号 20091534105 政治面貌 预备党员 专业班级 教育技术091 入学时间 2009.9 电子邮箱 1026501960@ 联系电话项目负责人签字 主要科研业绩和学习课程情况 项目负责人曾跟李兆峰等老师一起做过3D游历动画课题；曾跟胡金艳等老师一起做过Flash动画课题；曾跟蒋纪平等老师一起做过视频拍摄及后期编辑课题。获得理想成绩。 项目组成员学习成绩优秀，动手能力较强，具备较强的团队合作精神，专业课程基础扎实，能熟练运用Dreamweaver，3D MAX，flash，PS，premier等软件。前期我们已经做过相关的基于web的教育平台的构建，学习过系统的教育技术理念，掌握了查阅资料和收集资料的基本方法，能胜任该实验课题的开发任务。 项目组成员分工 苏林猛：负责项目的总体设计和任务的分配，参与系统设计； 杜亮亮：负责项目相关资料的查询收集及后期微博系统的测试及推广使用，负责相关设计报告的撰写； 何晶晶：负责微博教育平台的设计； 崔晓丽：负责微博教育平台的设计； 梁靖婕：负责微博教育平台的设计。 成员情况 排名 姓 名 性 别 所学专业 本人签字 1 杜亮亮 男 教育技术学 2 何晶晶 女 教育技术学 3 崔晓丽 女 教育技术学 4 梁靖婕 女 教育技术学 导师情况 姓 名 王建平 电子邮箱 Xunji2002@163.com 职 称 讲师 联系电话 研究方向 计算机与信息技术 一、基本情况 二、项目的立项依据 (研究的目的、意义、现状、研究基础及应用前景) 微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。随着网络技术的发展，以手机等智能终端实现互联网接入的用户越来越多，基于微博和移动接入网络构建一个互动教育平台，促进教育范围的扩展，提高教育资源的共享，实现教育媒体的互动。 当前微波技术已经成熟，手机上网也在逐渐普及，在我们学习的现有教育技术理论的指导下，设计一种基于微博和移动接入网络的互动教育平台。前期，我们已经做过相关的基于web的教育平台的构建，学习过系统的教育技术理念，掌握了查阅资料和收集资料的基本方法。通过该创新实验项目，系统调研微博技术在教育互动中的作用及特色，得出基于微博构建互动教育平台的基本框架，以期实现微博互动教育模式的推广。 实验室名称 教育技术实验室 项目类型 √课程的综合性、设计性实验项目的开发研究。 □现有实验方法和手段的创新研究。 □实验教学智能化、网络化、信息化建设。 三、项目的研究内容 （包括技术难点、技术关键、预期研究成果、创新性、可行性分析） 该创新实验的技术难点是“如何实现基于微博的教育平台的基本构建过程，构建的教育平台的知识结构体系及其推广过程”。 其关键技术包括web2.0的构建，知识关联度的匹配与搜索。该实验基于web2.0 实现一个微博平台的开发，配套完成的设计作品，设计详细的设计报告。围绕该实验项目发表学术论文一篇。微博的应用面在不断扩展，然而目前却在网络上见不到一个体系结构完善的，以教育互动为中心的微博结构，为此我们选择设计该实验项目。 该实验开发小组的成员学习成绩优秀，动手能力较强，具备较强的团队合作精神，我们前期已经做过相关的基于web的教育平台的构建，学习过系统的教育技术理念，掌握了查阅资料和收集资料的基本方法，能胜任该实验课题的开发任务。项目开发采用的实验室设施齐全。 四、项目的研究方案 （包括技术路线（工艺流程）、实验方案、主要参考文献） 技术路线： （1）调查研究，确定要设计的互动教育平台的知识体系； （2）基于web 2.0开发基于微博的互动教育平台； （3）实现网络推广，测试相关知识维度的应用范围； （4）总结系统开发过程，整合知识结构。 实验方案： 系统调研-实践开发-总结