每一种行为都会产生一定的结果MicrosoftWord文档.docVIP

教学内容： 政治 科第 八 章（单元）第 节（课） 课题: 每一种行为都会产生一定的结果 教学内容： 行为不同结果不同 学习目标： 情感目标： 使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影2、知识目标： 让学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，从而对自己的行为负责。培养学生在学习生活中对自培养学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断的能力理解行为不同结果不同的道理 。预习教材，搜集有关行为及其结果的事例。我们生活在社会中，要工作、要学习、要生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，总会做出各种各样的行为。每一种行为都会对自己及周围的人和事造成一定的影响，产生一定的结果。 由于在现实生活中，人们做出各种各样的行为，这些行行色色的行为，由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而产生的结果也是不同的。但是不管产生什么样的后果，都要对自己的行为负责山西王家岭“3?28”发生了一起重大矿难，大家想不想了解最新消息？那我们一起来了解具体情况。　　新闻播报　　在历经近9天的紧张救援之后，山西王家岭“3?28”矿难终于在5日清明节这天出现奇迹：继凌晨第一批幸存者9人被救出之后，随后又有多名被困工人成功升井，到当天下午两时许，已有115名被困人员在这起透水事故中升井，救援重点转向余下的39名被困人员。而就在前一天下午举行的事故救援第8次新闻发布会上，山西省安委会办公室副主任刘政德还指出，井下情况比较复杂，“搜救难度非常大”。当时投入事故救援人员已超过3000人。　　思考：1.在3000多救援人员的共同努力下，结果如何？　　2.如果对事故救援不及时或救援不力，结果会怎样？　　3. 谈谈你听了这则新闻的感想。　　小结引入课题  ?讨论下列行为分别会产生的结果初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人 分析 刘刚对老师对批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到 分析 赵心和父母商量，决定从自己的零花钱中节省一部分，帮助经济上有困难的学生分析 课本材料： 春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机，一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便饶了点路。没想到刚上路时，邻居老太太微笑着迎上来，老太太的一翻话让中年人破感意外，我整天都在想，很有点担心，新来得邻居是个什么样的人？顿了一下，老太太又说，当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。 自己是否有过类似举动？ 这一举动对自己和他人有什么影响？ 总结：人在社会生活中，要工作，要学习，要生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为或直接或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。 相关链接材料一：“期非典时”白衣战士勇敢抗击非典的故事。 ?同学们想一想，白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行为？产生了什么样的后果？如果所有抗击非典的医生、护士临阵逃跑，那又会产生什么样的严重后果？ ?引导学生认识：白衣战士勇敢抗击非典是对社会负责的行为，使我们战胜了非典。没有他们的英勇行为就没有抗非典的胜利。 ?材料二：初中生王晓磊，追出1公里路退还多收的4元钱的故事。同学们想一想，?王晓磊这样做是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？?如果王晓磊不这样做，又会产生怎么样的后果？ ?引导学生认识：王晓磊这样做是对他人负责 的行为，这样会赢得他人的信任和赞誉。 （?生活点击） 让学生举例说明：每一种行为都会产生一定的结果。 ?教师：想想在我们的生活中存在什么行为？对自己和他人产生了什么后果？ ?情景剧场：当遇到以下情况时，你会怎么办今天上午刚下课，在教室门口，我被我班的一个同学小明无意之间踩了一脚…… 设想“我”可能采取的行为及产生的结果： 小明赶紧给我道歉，连声说：“对不起，真的很抱歉。踩痛没有？”我没有理会他诚恳的道歉，反而说：“你眼睛瞎了吗？这么大一个人站在你面前，也要来踩。”小明被我骂得满脸通红，愤愤的说：“我又不是故意的，你想欠扁” ，“哼，你才想欠揍”,你一言我一语两人便打起来。 小明赶紧给我道歉，接着，他又幽默的说：“知道吗？这么多人我就踩了你的脚，你不觉得我们有缘分吗？” 我面对他的幽默，也笑着说：“好吧，我把脚挪开，让你踩在地上。”说完，我们笑起来，手拉手一起走出教室。 作 业： 1 通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?2 ?生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?. ?学生谈收获，提出存在以疑难问题。? ? 3 ?达标测评? ?指导学生完成达标测评题。 教学反思：