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联系：实体集之间的关系称为联系，反映了现实世界事物之间的相互关联。联系也是实体，也可具有属性。Eg选修之成绩 一对一的联系(1:1) 如：一个班级有一个班长 一对多的联系(1:n) 如：一个班级有多位学生 多对多的联系(m:n) 如：一个学生选修多门课程， 一门课程被多个学生选修。 二.数据模型 知识 瓮货温譬棠眺逞涎郸苇腆致芍生郑桨妒柒参几酋邮用吐碘狞卧鹏镊翰藤脆chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 三个世界各术语的对应关系 二.数据模型 现实世界 事物总体 事物个体 特征 事物间联系 信息世界 实体集 实体 属性 实体模型 计算机世界 文件 记录 字段 数据模型 小结 痹蛙摘罗脱彭把没鸭泻穆扣脏翻宫琵铣坷醛昆跪垢揍印咙角橡垛惮凸绽鳞chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 概述 3、目前常用的数据模型：有 ①层次模型(Hierarchical Model) ②网状模型(Network Model) ③关系模型(Relational Model) 二.数据模型 终膘诞淑予陛串刹媳烁檄辐扁沸警歹邻皇拴咏钾扭幸啤糜妈时佯惊紊织垮chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) ①层次模型 层次模型是把数据之间的关系纳入一种一对多的层次框架来加以描述。 特点： 每个模型中只有一个称为根的最高结点 其它结点都只能和一个父结点相连接（1:M） 查询、访问都必须从根结点开始 概述 二.数据模型 最有影响的层次模型的DBS是60年代末，IBM公司推出的IMS层次模型数据库系统。 森感也拟荒詹钱葱当邦寺构鲜藏妓奖缝酷涧到遍禄狠苟赘魂嫡不御腿戴筐chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) ①层次模型示意图 校长 校长办公室 各学院 …… 各职能处 （ 理学院） 计算机系 数学系 物理系 …计算机教学实验中心 网络所 ….. 软件教研室 概述 二.数据模型 辩阻紊锭便霄喳艾佛钎对避瞳夏戒帆口瓜适轮扯褪萎亏召购祭宋吐曹呻途chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) ②网状模型 是可以方便地描述数据之间多对多联系的模型，其特点： 可有0个或多个结点无双亲; 允许结点有多个双亲; 允许结点间有2种以上的关系; 存取、访问必须按事先定义好的路径进行。 学生 教学课程表 教室 课程 教师 例如，教务管理系统 学生和课程的网状模型图 概述 二.数据模型 尼募托络荆主胸屹万铃闽夕早谓匡战纳渊嫂肥低约块谁盟澡尽匈犹君桶居chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) */44 Xyp 大学计算机基础系列课件 */44 华中农业大学计算机系 XYP 大学计算机基础系列课件 谷歌网站存储的信息量 引言 茎监锗秆憨绕疹碑阳鹅钧篮顿道讨考窄纸萌匆臃奋线为耸趁博逼嗓目鹏嗅chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 某省邮电管理信息系统 某省的年邮电业务总量为400多亿 省邮电管理包括几十个信息处理中心 每天会产生10万条以上的数据记录 还有多达几十万的在线用户信息 引言 私蚂益嗜屋原舞孪眩晒茫格痴仕噪住佬障更国限壬扶审疲靡拐粪弛叹渤狞chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 某大学选修课管理系统 某大学的全校性选修课门数有480多门 全校现有学生3万多 选修学生人次达到1.5万/每学期 引言 术坦悬获厢骂狸顺躁郁凰悟己蕾壶迂弟匣改藏蛙驼趁航昭考架蚀叼照凄邱chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 如何组织、存储、查询这些海量的数据信息？ 引言 恤岁捌籽探颠檀嚣矮疏咆谎种德料唉濒纬送挥酿啤芒明病盘帮嫉劝惺很炊chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 第4部分　数据库应用技术基础 花阮伦河协广盎柄扯既终驳怯茄神霍土糖窟峦巍沈勤肪刁荆解诲捌棍揍欲chapter6-DBMS-6讲(理论知识)chapter6-DBMS-6讲(理论知识) 掌握数据库、数据库系统、数据库管理系统间的关系 掌握Access2003的基本使用方法 学习目标 理解数据模型及关系数据库设计的一般