湖南省长沙市一中09-10学年高二历史下学期入学测试 新人教版 新人教版.docVIP

长沙市第一中学2009～2010学年度第二学期 入学考试·试题卷 2010年3月16日 年级 高二 科目 历史 时 量 90分钟 命题人：杨 文 校对人：王思亮 总分：100分 一、选择题：（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号填写在答题卷上。每小题2分，共60分） 1．春秋战国时期出现的社会现象包括（ ） ①井田制瓦解 ②铁农具和牛耕推广 ③新兴地主掌握政权 ④百家争鸣 ⑤争霸战争频繁 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 2．商鞅变法推行重农抑商政策的主要目的是（ ） A．吸引商人买房置地 B．鼓励百姓从耕织中求功名 C．遏制商贾兼并土地 D．满足发动兼并战争的需要 3．秦国“燔诗书而明法令”，这一措施的消极影响是（ ） A．导致了秦朝短暂而亡 B．导致法家理论长期居于统治地位 C．推动了封建统治的强化 D．不利于思想文化的发展 4．在评论商鞅变法A．加速了鲜卑族的汉化进程 B．C．变鲜卑贵族为汉族地主D．了鲜卑陋习鞅变法和北魏孝文帝改革都 A．了单一生活 B．了封建化进程 C．D．了民族的融合 D．使中国摆脱了殖民压迫，走上了民族自强的道路 二、非选择题：（33题25分，32题15分，共40分。要求书写整洁，条理清楚，段落分明，序号规范，答案写在答题卷指定的区域内。） 31．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 在领导者决定开放门户，汲取西方文明之后，一般国民对此不仅没有抵抗，反而采取了欣然引进西方文明的态度，而且有一段时间，甚至轻视日本固有的文化遗产，认为新的东西什么都好。有一段讽刺当时情况的文章，这样写到：“文明开化”这句话，最近一个时期已经成了人们的口头禅了。可是真正知道“文明开化”这一译语的真意而谈论的人却不见得有多少。常听人说，“说是吃了猪肉就文明了。”“那位先生这些时期一直打着洋伞走路，真是太文明了。”“穿着鞋子就进屋子，这可真是文明得让人受不了。” ——吉田茂【日本】《激荡的百年史》） 材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——斯塔夫里·阿诺斯【美国】《全球通史》 （1）列举明治维新的领导者两个。（4分） （2）试用简洁的词句（如“废藩置县”）概括明治维新的其它主要内容。（8分） （3）明治维新时期，日本人在思想认识上出现哪些问题？（4分） （4）概述明治维新给日本近代社会发展的积极影响。（4分） 32．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，中国千古一人，在他以前，有过改革家，如在齐的管仲，在秦的商鞅。然而，论到有见识，彻底了解宋朝的政治缺失，人民疾苦，有办法解决他的问题，有毅力贯彻他的计划，在宋朝以前或其以后，中国只有王安 石。 ——黎东方《我对历史的看法》 材料二 王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸。  ——《二十二史札记》 （1）王安石变法前宋朝“政治缺失”与“人民疾苦”的主要表现是什么？（4分） （2）王安石变法可以概括为哪三个方面？（3分）为减少“人民疾苦”，采取了哪些具体措施？（5分）这些措施成效怎样？（4分） （3运用所学知识评述材料三。（4分） 座位号 32．共20分 (1) (2)