马说教案初稿.docVIP

马说教案定稿 教学目标： 1．知识与技能目标：（1）积累文言词语，能正确、流畅地翻译课文背诵课文?学习难点：体会作者寄托在文中的思想感情。 教学过程： 一、导入：同学们，在古典文学中，有一个叫《伯乐相马》的故事，谁能讲述一下该故事的基本情节？(找2—3人回答后老师明确这则故事。) 二、初读课文，感知课文内容。 1.正音：祗、槽枥、邪，一食，食马者 齐读一遍生字。 2.解题：古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。 特点：写法灵活，讲究文采，言辞华丽，跟杂文相近。 3.走近作者：韩愈（768——824）字退之，唐代文学家。河阳（现在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，并称“韩柳”，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。 （同学回答，教师点拨补充。） 同学推荐朗读好的同学读课文，进一步了解课文内容。 1．生对照注释，自读课文，圈出不懂的词语。 2．同位互助解决疑难，解决不了的再记下来。 3．在理解重点词语的基础上逐句翻译课文，注意重点词语、句子。 教师点拨： 除注释外重点词语 故：因此，虽：即使，知：懂得、通晓，是：这样，安：怎么，以：按照，策：鞭子。 重点句子 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽