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高效学习 快乐学习 目录 1．知识经济时代的要求。 （1）关于“快速”。 （2）关于“创新意识腾飞期”。 2．高中阶段学习的六大特点所决定。 （1）特点：①知识量大；②难度大；③综合性强；④系统性强；⑤理解性强；⑥能力要求高。 （2）影响高效学习的主要根源 （3）低效的主要表现 像她努力学习一样 1、慢鸟要先飞。 俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。 2.学会利用零散时间。 台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢？她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做事，去学习。 这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在 3 要勤奋更要重效率， 劳逸结合学会暂时放下。 勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。 4 良好的心态，心无杂念 有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私体现在只要自己好，完全不顾及别人和集体的利益；自负的人认为谁都不如自己，对别人挖苦讽刺满脸的不屑；自卑的人总是认为自己不行，遇到一点挫折，成绩稍不理想就自暴自弃；嫉妒是别人有了成绩，不是从别人的成绩中看到自己的不足，学习别人的优点，下决心去超过他，而是充满了一种恨；怨天尤人的人总觉得任何人都对不起自己，所有的错都是别人的，只有自己是对的。 5、要给自己每天的功课定量 每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。 快乐学习必要性 快乐学习意义 1 只有快乐学习，他们才会从心底进发出一种学习的激情,学习潜能才会得到充分甚至超常的发挥. 2 让学生在学习中体会到学习是一种快乐,调整心情、寻找快乐,师生共同收获知识与快乐,希望和惊喜. 可以使 积极情绪的唤起，努力学习。 一 提高学生的学习兴趣是快乐学习的前提 在日常生活中，做任何事情都离不开“兴趣”两个字。正如：诺贝尔奖金获得者丁肇中教授就曾鲜明地指出 “我发现J粒子的原因就是兴趣。”说明兴趣对于人来说具有非常重要的作用。那什么是兴趣呢? “兴趣”指的是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和—定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。 二 告诉自己——你真棒 态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。 两个能力相当的人，有自信跟没有自信，有着非常大的差异。丧失信心的人，做任何事情都无精打采，看不到自己的优点，长此以往，学习成绩下降，永远躲在自卑的阴影里。而充满自信的人，总是抱着乐观的态度去生活与学习，并且相信自己一定能做好，他们的路会越走越宽敞。 　 　 一个想当元帅的士兵，虽然不—定能当上元帅，但一个小想当元帅的士兵，则水远不可能当上元帅。一个想学好语文的学生，虽然不一定能取得好成绩，但一个不想学好语文的学小，则肯定不能取得好成绩。因为一个人不可能取得他并不想要的成就。 可见，如果一个人在思想上认为一件事是不可能的．在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。 亲爱的同学们，一定要对自己有信心，告诉白己—你是最棒的，你一定可以做得到！ 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督 学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华…—这是多么今你振奋的事啊！ 实