合并同类项(17张PPT).pptx

3.2解一元一次方程（一）---合并同类项巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。三百六十四支碗，看看用尽不差争。三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。请问先生明算者，算来寺内几多僧。 古诗趣题创设情境，提出问题 大意：在山林中有一个古老的寺院，里面住着僧人若干。这些僧人吃饭和喝汤共有364个碗，他们3个人使用一个碗吃饭，4个人使用一个碗喝汤，请你算一算有多少僧人？温故知新1、根据等式的性质填空。①若, 则___②若,则___2、合并同类项： ⑴= ⑵ = ⑶ = 生活中的数学 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的 2 倍. 前年这个学校购买了多少台计算机？年份前 年去 年今 年总 数购买的量相等关系方程如何解这个方程呢？前年购买的数量 + 去年购买的数量+ 今年购买的数量=总数量享受探索乐趣根据等式的性质２合并同类项分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式.系数化为1我思考我进步！在解方程时需要几步，运用了学过的哪些知识？在解方程中合并同类项起到了什么作用？合并同类项，得7X ＝ 140系数化为1，得X ＝ 20及时归纳　某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？　解：设前年这个学校