数据库第四.ppt

数据库管理系统I 教师：汤泳山 Tel 课程简介 本课程为非计算机专业学生计算机学习体系中的第二层次课程：应用工具教育 课程内容为全国计算机等级（二级Access）考试的内容 课程引入 数据库：听说过？学过？有什么认识？ 在日常生活中，哪些地方使用数据库？ 数据库技术作为计算机学科的一个重要分支，应用在信息社会中的各行各业 只要有信息数据的地方，就有使用数据库技术的管理信息系统（MIS） 本课程结束时，要求每个同学能独立设计和实现一个简单的管理信息系统 教材 理论与实验合二为一 充分使用学习光盘 包括二级考试绝大部分考点 参考资料 1、《数据库Access2003应用教程》（卢湘鸿） 《数据库Access2003应用教程实验指导与习题集》（卢湘鸿） 人民邮电出版社 2、《Access数据库应用技术》（孙宝林、崔红芳） 《Access数据库应用技术实验教程》（崔红芳） 清华大学出版社 课程结构 第一部分是概论，包括第4章和第5章，主要讲解数据库基础知识和Access 2007系统概述 第二部分包含第6~10章，讲解Access数据库各种对象的操作、数据安全 第三部分是系统集成与综合示例，由第12、13章 综合开发示例组成 学习方式与要求 ? 听课（课前课后、思考讨论、堂上实践） ? 应用（举一反三、应用于实际） ? 实践（上机操作验证） 实验课要求：1、准时到实验室 2、必须带课本上课 3、堂上不允许游戏、QQ、视频等 4、实验完成后填写实验报告 5、准备U盘 总评成绩构成：考试课 考勤、课堂表现、上机实验 30% 期末考试（机考） 70% 总评成绩构成：考查课 考勤、课堂表现、上机实验 40~60% 期末作品（含系统和文档） 40~60% 第4章 数据库设计基础 4.1 数据库系统概述 4.1.1 数据库系统的基本概念 1．（1）数据（Data） 数据是指存储在某一种媒体上的能够被识别的物理符号。日常所见现象和事物等都是数据，数据用类型和值来表示。 2．数据库（DataBase，DB） 数据库是长期存储在计算机内，有组织的、大量的、可共享的数据集合。 数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和存储，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可供各种用户共享。 3．数据库管理系统（DataBase Management System，DBMS） ——是位于用户与操作系统之间的操纵和管理数据库的系统软件，是数据库系统的核心组成部分。常用的DBMS有：Access、Visual FoxPro、SQL Server、Oracle等。 （1）数据定义功能 （2）数据操纵功能 （3）数据库运行控制功能 （4）数据库维护功能 选择题 负责数据库中查询操作的数据库语言是 　　A）数据定义语言 　　B）数据管理语言 　　C）数据操纵语言 　　D）数据控制语言 4.1.2 数据库技术的产生与发展 1．人工管理阶段（计算机诞生~20世纪50年代中期） 2．文件系统阶段（20世纪50年代后期） 3．数据库系统阶段（20世纪60年代后期） 概念模型：是按用户的观点对数据和信息建立模型，是用户和数据库设计人员之间进行交流的工具，主要用于数据库设计。这一类模型中最著名的模型就是实体-关系（E-R）模型。 数据模型：主要包括网状模型、层次模型和关系模型等，它是按计算机系统的观点对数据建模，主要用于DBMS的实现。 4.2.2 概念模型 概念模型(Conceptual Model) 现实世界到计算机世界的一个中间层次 对现实世界中事物、事物特性及事物间联系的具体描述 不依赖于计算机系统和DBMS 实体（Entity）：客观存在并可相互区分的事物称为实体。 同一类型的实体的集合构成实体集（Entity Set）。 属性（Attribute）：实体所具有的某一特性称为属性。一个实体可以由若干个属性来刻画。 属性的取值范围成为该属性的域（Domain）。 实体名和各个属性名的集合构成实体型（Entity Type）。 联系（Relation）：现实世界的事物之间总是存在某种联系，包括实体内部的联系和实体之间的联系。 实体的描述 不同实体是由其属性的不同而被区分的。 当我们把具体的数值抽象成属性名，那么就可以得到实体型：学生（学号，姓名，性别，出生日期，专业） 多个同类型的实体放在一起组成的集合，就是实体集。 实体之间的联系（数量关系） 一对一联系（1:1） 如：班级与班主任 一对多联系（1:N） 如：学校与院系 多对多联