支气管哮喘与支气管扩张的诊治.docxVIP

1. 支气管哮喘的病因不包括 遗传因素 变应原 变应原 血压 2. 支气管哮喘的临床分期可分为 急性发作期 慢性持续期 临床缓解期 亚急性期 3. 支气管哮喘治疗原则包括 去除病因 控制发作 预防复发 加强对病人的教育和管理 4. 支气管哮喘治疗的常用药物抗炎药物不包括什么 糖皮质激素 白三烯受体拮抗剂 色甘酸钠 青霉素 5. 在给药途经方面以吸入疗法优于全身注射或口服治疗，优点是什么 气道内药物浓度高 用量少 不易反弹 全身无或极少不良反应 6. 糖皮质激素是当前防治哮喘最有效的抗炎药物。代表药物不是 布地奈德 二丙酸倍氯米松 丙酸氟替卡松 沙美特罗 7. 非发作期中度哮喘BDP 或BUD 的用量是 400~600 ug/d 300~500 ug/d 200~400 ug/d 100~300 ug/d 8. 重度急性哮喘发作主要治疗方式是 口服或静脉使用糖皮质激素 β2受体激动剂 静滴氨茶碱 雾化吸入溴化异丙托品气雾剂 9. 下列哪项是哮喘控制的目标 有效控制急性发作症状并维持最轻的症状，甚至无任何症状 防治哮喘加重。尽可能使肺功能维持在接近正常水平 避免哮喘药物治疗过程发生不良反应 防止发生不可逆的气流受限，哮喘死亡，降低哮喘死亡率 10. 支气管扩张症的症状是什么 咳嗽 咯痰 咯血 呼吸困难 11. 预防和控制感染,支扩感染常以G-杆菌为主，控制感染不可选用 b类酰胺类 氨基糖苷类 喹诺酮类 青霉素 12. 内科疗法中那些方式不是加强痰液引流 粘液促动剂 体位引流 支气管镜冲洗 吸雾 13. 支气管扩张症中体位引流 使病变部位处于低位，支气管引流开口向下 使病变部位处于高位，支气管引流开口向上 使病变部位处于低位，支气管引流开口向上 使病变部位处于高位，支气管引流开口向下 14. 病例男56 岁。主诉：反复咳嗽、咳痰1 年，再发伴小量咯血3 天。现病史：患者1 年前受凉后出现发热、咳嗽、咳较 多黄脓痰，无咯血、胸痛、胸闷、气喘等。当地医院给予抗感染、止咳、化痰等治疗后体温正常，症状好转。近1 年来 反复出现咳嗽、咳痰，自服“消炎药”可好转。3 天前受凉后再次出现咳嗽加重，咳较多黄白色黏痰，偶有咯血，量少，约5-20ml/日，无发热、呼吸困难、胸痛等。既往史无特殊。个人史：吸烟史约600 年支。体检：双肺呼吸音粗，未及干、湿性罗音。心脏、腹部体检无明显异常体征。辅助检查：胸片：双肺纹理增粗。胸部CT：左下肺可见蜂窝状 改变，其中可见支气管“双轨征” 诊断：（左下肺）支气管扩张症 下列治疗哪些措施是正确的 抗感染：头孢曲松2.0g 2次/日 静脉滴注 化痰：盐酸氨溴索（沐舒坦）150mg 1次/日 静滴复方甘草合剂 10ml 3/日 口服 止血：云南白药胶囊 0.5g，3次/日 口服 其它：翻身、拍背、鼓励咳嗽；嘱患者静卧时多采取右侧卧位，以加强痰液引流 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for ed