2013富饶的西沙群岛.docVIP

富饶的西沙群岛 第二课时 教学目标 有感情地朗读课文。 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 积累课文中优美的词句。 教学重难点 理解描写海水色彩和海域物产的段落。 教学准备 课件、板书卡片 教学过程 检查字词，热身比赛 这节课咱们男女同学先来一个热身赛，开火车词语闯关，被点到的同学读对了大家跟读一遍，读得不对就都不做声，好吗？男生先来： 深蓝 颜色 威武 珊瑚 岛屿 山崖 富饶 交错 形状 绽开 栖息 海参 鸟粪 产卵 参是多音字，还有一个读音是参，参加的参 女生开始: （不甘示弱） 圆溜溜 海防前哨 风景优美 物产丰富 千奇百怪 拣贝壳 五光十色 瑰丽无比 成群结队 飘飘摇摇 懒洋洋 渔业工人 全身披甲 四脚朝天 祖祖辈辈 评价：字正腔圆 初读课文，初识富饶 这些词语放到课文中还能读好吗？请看阅读要求 阅读要求： 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 读完后想一想：西沙群岛留给你印象最深的是什么？ 打开课本87页，开始读课文。 物产多，财富多就是富饶的意思，西沙群岛的确是个美丽富饶的地方，让我们齐读课题—— 西沙群岛是南海上的一群岛屿，它到底哪里呢？请看中国地图，这是海南省，海南岛，继续最南边，把这一块放大，用红线圈起来的这一片岛屿，就是祖国的南大门--西沙群岛。今天这节课咱们就要走进西沙群岛去看一看，游一游。去旅游咱们就要先设计好游览路线，大屏上的提示能帮助到我们： 默读课文，自学体味 继续看大屏: 出示：默读课文，思考： 课文向我们介绍了西沙群岛的哪些景物？ 作者是按什么顺序介绍的？ 想好后先在小组内交流。 海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多）板书图画， 同学们太棒了，这么快就了解了文章的大致内容。 按一定的顺序写出来的文章才会条理清楚，层次分明，我们读起来就会更明白，大家在作文时，也要学习作者这种按一定顺序描写景物的方法。 细品课文，赏析富饶 下面我们就按作者为我们设计的旅游路线去细细游览西沙群岛。先看什么？ 1、第二自然段 在课文的哪个自然段？小声地读一读，西沙群岛边读边想：西沙群岛里的海水怎么样？ a、海水很美从什么词可以看出？五光十色、瑰丽无比什么意思？到底有哪些颜色呢？请你用笔把描写海水颜色的句子画上像海水一样的波浪线，找生读，颜色可真多，而且这些颜色还一块块，一条条相互交错着，真是五光十色、瑰丽无比。 b、让我们走得再近些瞧一瞧吧，美吗？多美的海水呀，谁能读出海水的美呢？（2） c、海水为什么会这么美呢？难道它真是彩色的吗？谁能说，我想请一个同学用“因为……所以”这个关联词来回答。出示：海底图，哦，原来海水的颜色和海底的地形有关。 我们一起游览完五光十色的海水。接下来咱们该去哪儿了？ 2、第三自然段 小游客们，请大家穿上潜水服，潜入瑰丽无比的海水中，咱们要到西沙群岛海底去瞧瞧了，潜水服穿好了吗？那看看海底都有些什么？ 美丽的珊瑚，课文是怎样描写这些珊瑚的？绽开是什么意思？像绽开的花朵就是像开放的花朵一样美，看到了吗？ 大家都被这美丽的珊瑚迷住了，一群可爱的小动物也被迷住了，他们是谁？继续找找看。 海参 是什么样子的？懒洋洋是什么样的？一幅懒洋洋的样子谁愿意表演给我们看看？蠕动是怎样的动？你们还知道哪些动物是蠕动的？ 大龙虾 什么样？哪个同学做个威武的样子让我们瞧瞧？（真像个威武的大将军） 哪个同学愿意把这个自然段读一读，读出它们的特点。同学们就像这位同学一样，自己再读一读。 海底美丽的珊瑚，威武的大龙虾，懒洋洋的海参都看到了，咱们可以脱下潜水服了吗？ 3、第四自然段 这里的鱼有什么特点？ a、鱼多：有哪些句子是西沙群岛的鱼多的？找出来画上——，比一比，哪些同学找得又快又准。 这些句子都告诉我们西沙群岛的鱼多，你是从这些句子中的哪些词体会到鱼多的呢？（成群结队 穿来穿去 各种各样 数不清 一半是水 一半是鱼）成群结队什么意思？(一群群，一队队在一起)穿来穿去呢？（来来往往，穿梭不停）各种各样（种类多、样子多）西沙群岛里真是中水各占一半吗？就是说鱼很多。这是一种夸张的写法。你还能用一些词来形容鱼多吗？（不计其数、成千上万） 打开图片，一起看，（师边看边读课文中适合的句子）我们读的时候怎样才能读出鱼的多呢？（写鱼多的词语读得突出一些明显一些）试读。 b、鱼美：继续看这个自然段，这里的鱼除了多之外，还有什么特点？大家找出写鱼美的句子画上不同颜色的横线