2017届毕业班研讨会发言稿:夯实基础知识 提高思维品质.docVIP

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  • 2016-12-21 发布于贵州
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2017届毕业班研讨会发言稿:夯实基础知识 提高思维品质.doc

2017届毕业班研讨会发言稿:夯实基础知识 提高思维品质 2017届毕业班研讨会上发言稿:夯实基础知识提高思维品质 各位领导、各位老师,下午好!根据学校工作的安排,下面我代表教研室,将高三课堂教学调研情况向大家汇报。 我们知道,课堂是学科教学的主阵地,也是提高教学质量的关键环节。为深入了解我校2017届高三课堂教学及备考现状,开好本届毕业班研讨会,遵照校领导要求,教研室开展了高三课堂教学调研活动。活动自10月25日开始至28日结束,为期一周,由教研组长联合高三各备课组老师利用教研活动时间上课、听课和评课,及时总结了学科教学中一些好的做法,并指出课堂教学中存在的问题进,形成文字材料上交教研室。由于本次活动时间紧,任务重,我和汪主任无法全程听课,所以汇报的活动总结基本上都是对各位组长上交材料的理解和概括。如有曲解,敬请会后探讨。 本次调研课共有10节课,其中数学文理各1节。全部是知识梳理课,没有练习讲评课。从各组汇报的材料可以看出,老师们重视课堂教学,注重优化教学过程。为了提高课堂教学的效果,我们的老师都使用了洪荒之力。 一 课堂教学突出的亮点 1.复习目标明确 课堂教学中,老师们围绕考点,借助多媒体进行知识梳理,帮助学生准确把握知识内涵,对易错易混点进行点拨和引导。 如:生物组 复习目标明确,做到“知其所

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