安徽省铜陵铜都双语学校八年级历史上册 第6课 洋务运动学案（无答案） 新人教版.docVIP

第6课 洋务运动 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题：第6课 洋务运动 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 旧知链接：同学们面对列强的侵略，先进的中国人为了挽救中国的危亡开始了近代化的探索，所谓近代化，即中国人 民向西方学习，寻求新的出路的过程，首先进行探索的是地主阶级。 二、【学习目标】1、知道洋务运动爆发的背景、时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评 价。 2、理解洋务运动开辟了中国近代化道路。 三、【阅读文本】导生带领全班同学大声齐读课本正文部分（5分钟） 四、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 表 现 方 案 （内容·方式·时间 30分钟） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】洋务运动的认识 面对列强的侵略，先进的中国人为了挽救中国的危亡开始了近代化的探索，地主阶级洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下，掀起了一场“师夷长技”的自救运动 阅读：结合课本图片小字认真的阅读课本第28页内容了解洋务运动的概况。 勾划：认真阅读划出洋务运动的背景、目的、主要代表及其洋务思想。 思考：洋务、洋