研究生学术训练的几点看法——以国际私法、仲裁法研究为例.docVIP

研究生学术训练的几点看法 ——以国际私法、仲裁法研究为例 宋连斌* 大王，通往几何学是并没有御道的。 ——[古希腊]欧几里德** 要 目 一、指导研究生是导师的职责 二、研究生学术训练“路线图” 三、结语 经历过大学本科阶段的学习后，考上研究生的同学不是都清楚自己未来二年或三年的生活，与指导教师即导师是什么关系，毕业后与本科生和博士生有什么区别。就硕士学位而言，由于教育定位不同，目标各不相同。即使在欧美国家，亦难以一概而论，很多情况下，法学硕士不是一个学术学位，甚至可能是用于吸引外国学生，其学术训练未必要求很高。而在中国，法学硕士和法律硕士的要求也不一样，常提及的区别是，前者注重学术性，后者注重实务性，虽然很多学校实际上既没有给予法律硕士足够的法律训练，也没有给予法学硕士充分的学术训练。其实，无论何种情形，研究生阶段的学习都起着承上启下的作用，不可掉以轻心。丑小鸭变天鹅的过程中，研究生个人的努力固然是主因，但导师的指导也不可或缺。而丑小鸭之所以能变成天鹅，专业训练至关重要，在此过程中，导师的作用不可忽视。这一讲旨在基于个人经验，以国际私法、仲裁法方向为例，讨论研究生的学术训练问题。为方便起见，这里的研究生特指国际法专业通过全国统一硕士入学考试的那一类全日制法学硕士研究生，介于本科生与博士研究生之间，不包括法律硕士研究生及其他类型的