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小课题申报·评审书 课题研究人员基本信息 主持人姓名 王玲娜 性别 女 民族 汉 出生年月 1977年11月 行政职务 无 专业技术职务 中学一级教师 研究专长 研究教学 最后学历 大学本科 最后学位 任教学科 英语 联系电话E—mail 1426816027@ 课 题 组 主 要 成 员 （不 含 主 持 人） 姓名 职务 职称 任教学科 研究专长 在课题组中的分工 李峰 教师 中学一级 英语 教学研究 课题资料的梳理与管理 张莉莉 教师 无 英语 教学研究 课题成果的整理与汇总 课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 提出的背景 众所周知，听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要基础和手段。小学英语新课标指出：我们小学英语要“听、说”领先，“读、写”紧密跟上。但在经历几年的教学后，我们却发现一部分学生书写英语字母很不规范。为了让更多的学生正确、规范地书写字母，为以后的英语学习打下较好的基础，我们提出了本课题的研究 要解决的主要问题 小学生的英语书写姿势、方法正确，斜体规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确，而其中最基础的是字母的书写。 2、课题研究的实践意义与理论价值 实践意义 ：⒈提高学生英语书写的质量。 ⒉初步养成良