经济生活第一课第一框课后练习..docVIP

经济生活第一课第一框课后练习 一、单项选择题 1．一般等价物 A．是货币的一种形式 B．能表现其他一切商品的价值 C．本身没有价值 D．已经从商品中被分离出来 2．商品的基本属性是 A．价值 B．使用价值 C．价值和使用价值 D．价格与交换价值 3．．．B．只需要观念上的货币 C．必需是黄金和白银 D．必需是人民币 7．下列关于纸币的说法中正确的是 A．货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 B．国家有权发行纸币，并规定纸币的购买力 C．纸币的发行量应以流通中所需要的货币量为限度，否则就会引起通货膨胀 D．纸币是一种价值符号，没有价值 8．与金属货币相比较，纸币的优点是 ①制作成本低 ②易于保管、携带和运输 ③避免磨损 ④被各国普遍采用 A．②③???????? ?? B．①②③?????? C．②③④??????? D．①②③④ 9．货币之所以具有价值尺度职能，主要是因为 A．货币是财富的象征 B．货币是商品交换的媒介 C．货币本身具有价值 D．货币具有使用价值 10．市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好。这是因为 A．纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价上涨 B．纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价下跌 C．纸币是货币符号，只有使用价值但无价值 D．纸币过多或过少都不利于经济的健康稳定发展 11．下列关于商品的说法错误的是 A．所有商品都是劳动产品 B．所有商品都将用于交换 C．所有商品都因成功交换而退出市场 D．商品产生早于货币产生 12．在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与 A．待售商品数量成反比 B．商品价格水平成反比 C．商品价格总额成正比 D．货币本身的价值成正比 二、多项选择题（两个或以上） 13．下列不属于商品的有 A．教室里的投影仪 B．田里自家吃的白菜 C．菜场疏菜摊上的白菜 D．超市货架上的矿泉水 14．判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看 A．货币发行量是否过多 B．物价是否持续攀升 C．社会上是否出现抢购风 D．商品的价值量是否变大 15．在家电市场上，一台彩电标价2700元，这2700元是 A．货币在执行价值尺度的职能 B．商品的价值 C．观念的货币 D．商品的价格 16．比较“商品——商品”同“商品——货币——商品” A．前者是简单的物物交换；后者是以货币为媒介的商品流通 B．前者买与卖同时进行；后者买与卖在时间和空间上可以分离 C．前者需要多次交换才能成功；后者一次交换就能成功 D．前者的缺点突出；后者没有矛盾 17．纸币是国家发行的强制使用的货币符号，上述纸币的定义可以说明 A．在一定时期发行多少纸币由国家决定 B．纸币的面值是由国家决定的 C．各种面值的纸币代表的购买力是国家决定的 D．每种面值的纸币发行多少是由国家决定的 18．“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面它代表可以买到商品。”这说明 A．货币具有流通手段的职能 B．货币具有支付手段的职能 C．货币与商品是同时产生的 D．货币是社会财富的代表 三、简答题： 19．在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。 （1）为什么这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ （2）要实现这一跳跃，商品生产者应如何做？（变式：商品生产者如何顺利实现商品的价值？） 20.请运用所学经济生活知识回答下列问题： （1）国家