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《计算机网络技术》第一轮复习心得体会 　　摘 要：怎样提高计算机网络第一轮复习的有效性，是我们中职对口高考指导老师在工作中遇到的一大难题。因为中职学生普通基础较差，而《计算机网络技术》这门课程在计算机应用的专业课程中，又是一门综合性较强的课程。它要求学生有较扎实的计算机理论知识作为支持，本文结合自己已经进行完备的第一轮复习教学过程谈几点粗浅的看法。 　　 关键词：计算机网络技术考纲总结归纳 　　《计算机网络技术》这门课程，对于大多数的中职学生来讲是一门综合性较强的课程，因此如何有效的搞好这门课程的第一轮复习，成了摆在我们参加对口高考计算机应用专业中职学生的较大难题。有的同学一看到《计算机网络技术》这门课程就头大，学习感到力不从心，甚至于有些同学对这门课程产生厌学情绪，但是不管怎么样，这门课程是计算机应用专业考生的一门必考课程，并且在综合课考试中占了将近120分，所有对于参加计算机应用专业对口高考的学生来讲，要想在对口高考中取得好成绩，必须花功夫学好计算机网络技术这门课。怎样提高《计算机网络技术》第一轮复习的效率是我们老师，和学生不得不思考的问题。 　　首先，根据我进行完备的第一轮复习过程，我认为要想搞好第一轮复习应当注意以下几个方面。本人所任教的计算机应用专业班的学生基础薄弱，有很多同学参加中考的时候，中考成绩基本上只有400―500分的样子，很多同学知识基础差，理解能力欠。很多同学学习习惯差，厌学，怕吃苦，对学习好计算机网络这门课程信心不足。进入高三后，他们当中很多同学学习态度有了很大改善，也想在最后一年拼一拼，争取在高考中取得一个较理想的成绩。于是如何提高复习的效率，就成为一个关键问题，为此我也作了一定的努力。 　　通过对近几年湖南对口高考计算机应用专业综合试卷有关计算机网络技术方面的高考试题分析研究，我对我的高考第一轮复习有了这样的想法： 　　一、从学生实际出发，立足课本，紧扣考纲 　　从学生实际出发让学生吃一吃回头草，首先是重新复习课本，搞好课本上的基础知识复习，让学生把教材烂熟于心这样才能做到胸有成竹。考生们只要在本门科程序基础题上少失分，考高分并非难事。由此可知，落实基础知识和基本能力的重要性。在进行高三第一轮复习前，学生对计算机网络的知识已经有所了解，但由于对知识点的孤立记忆并有所遗忘，学生未能形成比较完善的知识体系。因此，第一轮复习应通过唤醒学生对知识的回忆并巩固知识，加深他们对知识点的理解，也就是要先把书读“厚”，然后，在此基础上以学科知识为体系，形成“提起一条线，放开一大片”的知识链网络，即把书读“薄”。这样既让学生巩固基础知识，又使学生真正落实分析与综合、归纳概括等基本能力，具体操作方法为：第一，理清每一章的相关知识点，并对他们进行一定归纳总结，理清它们的脉络，比如第一章首先我们要搞清楚的是“计算机网络”的定义，它的发展和基本功能，基本应用。计算机网络系统的组成。计算机网络的分类方法有几种。每一种分类方法的具体的实现形式。这样每一章的知识点我们可以做到一清二楚。不管试题怎么变化，基本知识点不会变化，对考纲要求掌握的知识我们一定要搞清楚。并理解记忆相关知识点，高考大多数情况下都是依据相关知识点变化试题。例如按计算机网络的覆盖范围我们可以将计算机网络分为：局域网，城域网，广域网。我们必须对这三个概念理解清楚，万变不离其宗，这样我们遇到相关试题时我们才能准确做出判断。考纲列出来的知识点我们必须掌握，并在此基础上能够做到应用想关考点，来解决一些实际问题。 　　二、讲究复习方法 　　计算机网络知识点多，综合性强。理论性东西多，有些概念比较抽象，这都是我们进行《计算机网络技术》这门课程复习时比较难处理的问题。不好理解，因此好的复习方法是我们复习成功与否的关键。我们应当理清每章的知识脉络，最后将这些知识点归纳总结，搞清他们之间的前后联系。我们怎样才能有效准确而快速的把他们掌握呢？我们可以采用将相关知识进行比较记忆法，例如开放系统互联参考模型的分层结构，每一层的功能。我们可以把它和TCP/IP模型对比来记，ISO/RM将整个网络分为七层，它定义了同构或异构的网络系统怎样互联和进行数据传输，但是它是在TCP/IP模型之后定义的网络标准，我们可以将他们对比起来理解记忆，例如TCP/IP模型的第一层，相当于ISO/RM中的第一，二层，每二层相当于ISO/RM模型的网络层，第三层相当于ISO/RM中的第四层，应用层和ISO/RM模型的上三层相似。这样的话我们可以达到事半功倍的效果。提高复习效率。 　　三、一章一测试、总结归纳。 　　每复习完一章，我认为有必要进行一次测试，这样即可以检查一下学生的复习效果，同时也是对每章所复习的知识的一次归纳总结。测试的试题我认为应当立足于课本上的基础知识，重点检查学