(12年省基础教育教学研究课题立项申报书(格式样).docVIP

编号 ? 立项申报书 ? ? 学 科 分 类________________________ 课 题 名 称___课 题 人________________________ 课 题 组 成 员___、路兵、 主持人单位____________ 申 请 日 期___2012-5-13______________________? ? 河南省基础教育教学研究室 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、河南省基础教育教学研究室通信地址： 郑州经济技术开发区经南三路12号 邮政编码：450016 联系人：杨伟东 电话：0371 E-mailhnjysktb@ ? 课题名称 ? 主持人 姓 名 ?面貌 性别 ? 年龄 ? 行政职务 ? 专业职称 ? 学科专业 化学? 学历通讯地址 邮政编码 ? 固定电话E-mail 497489441@? 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 ? 男? 30? ?中学二级 化学? 本科? 驻马店市第十中学? ?刘巧凤 女? 31? ?中学二级? 化学? 本科? 驻马店市第十中学? ?路兵 男? 31? 中学二级? ?信息技术 本科? 驻马店市第十中学? 吴凌玲? 女? 36? ?中学一级 化学 本科? 驻马店市第十中学? ?刘蕊 ?女 ?30 中学二级? 化学? 本科? 驻马店市第十中学?? ? ? ? ? ? ? ? 预 期 成 果A．专著 B.研究报告 C.论文 起止时间 年 月 日至 年 月 日 ?本课题研究的理论意义和实意义本课题研究概况及趋势，本课题的基本内容预计突破难。?? “兴趣”是一个古老的话题，古今中外的教育先哲们关于这一课题的见解很多。从古希腊的苏格拉底、亚里斯多德到古罗马的西塞罗，从德国的赫尔巴特到美国的杜威，从中国古代教育家孔子到近代的蔡元培、鲁迅、陶行之以及当代的特级教师于漪等，都在不同的年代，根据自己的亲身体验和体会，论述了兴趣对学习的重要性，近几十年来，国内从事化学教育的人士在化学学习兴趣的影响因素及培养途径方面也做过较多研究和讨论国内学者对学习兴趣的认识??? 我国古代教育家孔子把“乐学”为治学的最高境界。明清之际的王夫之、清朝的王筠，近代的蔡元培、鲁迅、陶行知以及当代的特级教师于漪等，都在不同的时代，根据自己的亲身经验和体会，论述了兴趣对学习的重要性。在我国二十世纪八十年代以前化学教学大纲中只强调知识和技能的培养，都没有把兴趣作为教学目标。　　1983年，燕国材首次公开在国内提出了非智力因素的问题，1985年又进一步提出了智力与非智力因素结合论的学习理论。　　从二十世纪八十年代之后，才开始重视化学教育中学生学习兴趣的培养。这在1986年制定的《全日制化学教学大纲》中已有体现，但当时也只是在化学教学要求中提到“激发学生的学习兴趣”，在1992年制定的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》[试用]中才把“激发学生学习化学兴趣”作为化学教学目的的重要内容列入第二项。特别是《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）课程目标中的第一项就明确规定“要激发学生学习化学的兴趣”，这说明激发学生学习化学的兴趣在整个课程目标中处于极为重要的地位。 研究的重点和难点 预计难点在于如何科学有效的得出学生化学学习兴趣的所在，并提出合理有效的方案进行兴趣的培养，将其转化为学习的动力，提高其化学成绩，同时得出改进教学方式的方向，为课堂教学改革提供理论依据。 ?三、课题研究程序 本课题研究方法、途径课题具体实施步骤研究工作的资料准备情况。1、 研究思路、过程本课题研究的时间定为1年，从2012年4月至2013年5月。a)? 第一阶段：设计申报阶段（2012.4——2012.5）?? 成立课题组；确立研究课题；完成《申报评审书》的填写。b) 第二阶段：研究准备阶段（2012.5——2012.6）　??? 进行文献收集、整理、学习；进一步课题酝