大电考试学前儿童语言教育期末复习试题及参考答案资料-2016年度.docVIP

中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 一、判断题（每小题1分，共20分） (×)1.语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。 (×)2.集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。 (×)3.儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。 (×)4.儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。 (√)5.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。 (√)6.学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习普通话发音的最好时期。 (×)7.婴儿说多词后的语言学习。 (√)8.看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。 (√)9.学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。 (×)10.扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。 (√)11.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。 (×)12.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。 (×)13.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。 (√)14.学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学