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二年级家长会发言稿 二年级家长会发言稿 各位家长：上午好! 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的自主学习习惯，这样也就很容易出现两极分化的情况。下面我分为以下五个方面跟大家交流： 一、接着简单介绍一下人教版二年级上册数学教材的解读 （一）、数与代数部分1.100以内的加减法笔算2.表内乘法3数学广角 （二）、图形与几何部分：1长度单位，2.角的初步认识3.观察物体 （三）、实践活动：认识时间以及量一量，比一比。本学期还有一个重要的学习任务，需要家长配合完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。 二、数学需要您的配合 关于自主学习习惯： 1、培养孩子按时完成作业的习惯。要求孩子能够在规定的时间内完成数学作业； 2、培养孩子独立完成数学作业的习惯。家长做到只陪伴、不干涉。 3、培养孩子独自检查作业的习惯。然后由父母与孩子共同检查，父母可以采取聆听孩子逐题检查的方法。 4、培养孩子复习旧知、预习新知的习惯。 三、学习数学的方法 针对一些集中问题的解答： 1、如何有效引导孩子预习？ 看：引导孩子说你看到了什么？ 读：要求孩子把图中的对话以及问题读出来。 做：在练习本上试着做一下。 记：请孩子记录遇到的问题，第二天在课堂上寻找答案。 签：家长签名，格式：已预习+日期 2、孩子做题拖拉怎么办？ 1）、做题前排除其他干扰，满足孩子的基本需求。 2）、每天口算专项训练，家长坚持计时。 3）、家长停止催促，只监督，并坚持鼓励和表扬。 4）、节约出来的时间由孩子自由支配。 5）、从生活习惯中训练。 三、给家长们其他建议： 1、广泛阅读。激发兴趣、增强理解、丰富数学语言，促进数学思维发展，培养数学的逻辑思维能力。 在生活中要多阅读。同时为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说 自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 2、建立错题集。有效反思、针对薄弱知识点，强化练习。 如何建立数学错题集？ ）、日期 2）、原题 3）、错解 4）、知识点分析 5）、错误原因 6）、正解 3、认真书写。培养认真的学习态度和习惯。 四、考试后的几点思考： （阅读）1、所谓智力的基础，就是阅读能力。 如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ 儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 #8226; 2、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。 3、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 （帮扶）1、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 2、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。 3、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 4、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才是一个卓越的集体！ 学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 五、专注力训练小建议 针对孩子