8-1压强的应用方案.pptVIP

一、压力： 压强知识的应用 这些用品或设备为什么要做成这样？ 类型一、站立与行走问题 例2、小王同学每只脚与地面的接触面积为2×10-2米2，行走时对水平地面的压强为3×104帕。求：（1）小王同学的重力。（2）小王同学背着40牛的书包站立时对水平地面的压强。 练习2、有一块重为100牛、面积为0.5米2的木板放在水平地面上，一名体重为500牛的学生站在木板中央。他每只脚与木板的接触面积为2×10-2米2。求：（1）木板受到的压强；（2）地面受到的压强。 练习3、在海滩发案现场留下了罪犯清晰站立的脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3厘米，质量为675克；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5×104帕，罪犯体重为多少？蜡的密度ρ=0.9×103千克 / 米3 类型二、叠放问题 类型三、按图钉问题 例5.图钉尖端的面积为0.3毫米2，钉帽的面积是1.2厘米2，当钉帽产生2×105帕的压强时，问人对钉帽的压力多大？顶尖上压强多大？ （g取10） 类型四、砖块的放法 例6，一砖块的质量为2千克，长20厘米，宽10厘米，厚5厘米，放在水平地面上。求 （1）砖块对水平地面的压力； （2）砖块对水平地面的最大压强和最小压强。 （g取10） 类型5直接用p＝ρgh 例7，圆柱型铜柱高50cm,底面积100cm2， (铜密度8.9，g=10) 1、求铜柱对地面压强。 2、铜柱对地面压力。 * * 8-1 压力的作用效果 第二课时 压强的应用 定义：由于物体间的挤压而垂直压在物体表面上的力叫压力（F） 方向 作用点 垂直作用在物体表面 被压物体表面 只有在水平面上：F=G=mg； 大小 作用效果 使物体发生形变 压力和重力不是一回事。 B A F=GA+GB F F F F=G+F1 F=G-F1 F F=G F F1 F1 F1 F=F1-G F F=G F F1 压力与重力的区别 练习：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛 A B B B （1）A对B压力为 B对地面的压力为 B （2）B对地面的压力 （3）B对墙面的压力 （4）B对天花板的压力 5牛 15牛 10牛 15牛 F F F 5牛 压强 1 、定义： 物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫压强 2、意义: 描述压力的作用效果。 3、公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 4、压强的单位 由力的单位和面积的单位组成，写作“牛/米2”， 专用单位帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”。 一、增大压强和减小压强的办法 当压力F一定时，压强与受力面积S成反比 当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比 宽大的房基 讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律 为什么人不会陷入雪中呢? 增大受力面积，压强减小。 2、如图所示的三种现象中，属于减小压强的是（　　） 压强知识的应用 一、增大压强和减小压强的办法 二、压强的计算 例1、某人的质量是60千克，每只脚的面积是150厘米2，此人站立时对地面的压强为多大？若此人站立在松软的泥土上，地面能够承受的最大压强是800帕，则此人要踩在多大面积的木板上才不会陷下去？ 解：F=G=mg=60千克×10牛/千克＝600牛 P站= F S站 = 600牛 2×150×10-4米2 ＝2×104帕 S板＝ F P最大 = 600牛 800帕 ＝0.75米2 练习1.一名中学生的质量为60千克，他每只脚接触地面的面积为150厘米2。当该同学行走时，求 （1）水平地面受到的压力； （2）学生对水平地面的压强。 （g取10） 解：F=PS单=3×104帕×2×10-2米2=600牛 G=F=600牛 F背＝G总=600牛+40牛=640牛 P站= F背 S双 = 640牛 2×2×10-2米2 ＝16000帕 解：F板=G人=500牛 P板= F板 S双 = 500牛 2×10-2米2 ＝2×104帕 F地=G总=500牛+100牛＝600牛 P地= F地 S板 = 600牛 0.5米2 ＝1200帕 V模= m模 ρ = 675克 0.9克/厘米3 ＝750厘米3 解： S模= V模 h = 750厘米3 3 厘米 ＝250厘米2 F=PS=1.5×104帕×（2×250×10-4）米2 =750牛 G=F=750牛 例4、有一圆桶，底面积为0.25米2，内盛液体，桶和液体总共受到的重力为1500牛，为减少对地面的压强，先在水平地面上放一面积为1米2、重为100牛的正方形木板，然后把圆桶置于木板中央，