创先争优、组织工作总结4--本人原创创先争优总结、简报、活动安排等上百篇---ID：神仙也要让一让.docVIP

创先争优活动阶段总结 创先争优活动进入第X阶段后，X公司创先争优活动领导小组紧抓年末年初工作重点，把“五个好”和“五带头”作为硬指标，将冲击全年生产经营目标当作各党支部和广大党员开展活动的着力点，通过设立明确的争创目标、搭建有效的争创载体、营造浓厚的争创氛围，全力调动广大党员投身活动的积极性和主动性，在加强基层组织建设上取得新进展。现将第三阶段活动开展情况总结如下： 一、创先争优活动开展情况 1．明确目标任务，激发争创动力。首先，紧紧抓住全年的最后时机，密切围绕冲击XXXXX这一中心任务，聚集合力、竭力“闯关”，研究制定了《“聚合力，保目标，大干50天”活动实施方案》，紧紧围绕“大干50天，带头创佳绩”这个主题，进一步明确任务目标，动员全体党员振奋精神，坚定信念，真抓实干，确保公司全员投身到“大干50天”的活动中去。在保质保量完成全年各项工作目标的基础上，公司围绕“比作为、当先锋、创佳绩”这一主题，积极开展党员比学争优竞赛活动和“向铁队长看齐争创优秀党员活动”，以党员为先锋，激发公司全体员工的干劲，进一步激发广大党员的创先争优动力，以饱满的精神迎接新一年的各项工作，实现新年良好开局。 2．注重领导点评，夯实争创成果。按照“每名书记都作点评、每个基层党组织和党员都被点评”的基本要求，将领导点评工作作为一项硬任务，切实将领导点评成为推动争创工作的有效抓手。公司组织召开了专题点评会，通过“三看三评”工作内容开展点评，切实提高点评整体效果。注重结合各项中心任务和经常性工作开展点评，确保点评针对性和实效性，坚持做到“听取汇报要做询问、走访调研要做点评、检查工作要听意见”，帮助基层单位查问题、找原因、定措施，找准创先争优活动的着力点。同时，公司以党委书记为组长组建了“点评督导组”，对各基层单位创先争优情况进行现场点评，针对领导点评提出的问题和不足，责成各单位制定整改措施，明确整改时限，并将点评结果作为该单位目标考核和支部班子考评的重要依据，做到点评动真格、考核促整改，努力把创先争优活动办成职工满意工程。 3．强化理论学习，提高争创意识。紧密结合学习型党组织建设的目标要求，不断创新理论学习方式方法，努力提高广大党员干部特别是中层领导干部的理论水平和知识储备，深化党员队伍对开展创先争优活动时代背景、重大意义和目标要求的认识和理解，切实为活动的深入开展提供了强大的思想保障和精神支撑。公司创先争优活动领导小组制定下发了《关于在创先争优活动中进一步深化理论学习的通知》，进一步明确了要从学习内容、学习要求、学习制度三个方面狠抓“创先争优”理论学习工作。在此基础上，研究编纂了《XXXX公司创先争优活动学习资料汇编》下发至各党支部，供党员学习交流，进一步增强了广大党员的学习热情和兴趣，实实在在提高了理论水平。 4．突出主题实践，深化争创实效。紧紧围绕“五个好”和“五带头”的目标要求，精心设计、策划创先争优活动载体，开展了“党员干部做表率、企业发展上水平”主题实践活动。公司各党支部严格按照活动的整体部署有计划、分步骤地推动各项活动内容的深入开展，使党员队伍切实成为企业生产经营的主力军。主题实践活动期间，公司党员队伍能够冲锋在前，关键时点自觉加班加点，为公司生产作业的顺利进行提供了有效保障，尤其是党员干部在发挥模范带头作用方面，起到了“排头兵”作用，为公司争创活动提供了强大的动力支持。 5．抓好典型选树，营造争创氛围。紧紧抓住“身边人讲身边事，身边事教育身边人”这一宣传主线，深入挖掘公司内部具有代表性的“闪光党员”和“闪光事件”，确保先进典型可信、可敬、可学，真正能够根植于每名党员心中。通过设置专题展牌展板、橱窗、制作楼宇公共视频、宣传光盘、悬挂文明标语等多种形式，对集团公司优秀共产党员、公司“XXXX”XXX的先进事迹进行了广泛的宣传，掀起了争相学习和实践“XXX”的活动热潮。在此基础上，建立了创先争优活动信息反馈制度，公司创先争优活动领导小组办公室每周将活动开展情况进行汇总，并编发《创先争优活动专题简报》，供各党支部和党员进行学习交流，为活动取得实效提供了良好的舆论氛围。 二、创先争优活动基本经验和有效做法 1．突出理论学习，力求思想统一。思想是行动的先导，理论是行动的指南。因此，公司党员队伍对创先争优活动思想认识的高度和重视的程度，直接决定着创先争优活动的力度和效果。然而就目前情况看，公司党员队伍中依然存在着工作忙无法学、有学历不愿学、年龄大不想学等模糊认识，加之年底各单位生产任务繁重，这些都严重制约了党员的学习时间、学习质量和学习效果。对此，我们认为，应该积极探索新的学习方法，努力形成具有企业党组织自身特点的学习体系，以增强学习活动的吸引力和凝聚力。在具体实践中，我们着重改进集体学习形式，转变以往教条式、填鸭式的单一学习方法，注重开展互动式和研讨