- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(第1期)
学院共青团创先争优活动领导小组办公室编 2010年11月日??长:黄 暖
组??员:叶 乐、姜 晔、周 俊、傅鑫杰、周 恺、王志远、陈正强、
施俊哲、杨 飞
在全院共青团组织和广大团员中深入开展创先争优活动
实 施 方 案
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设一项重要的经常性工作。共青团是党的助手和后备军,党有号召、团有行动,按照党建带团建原则,根据团省委《关于在全省基层团组织和团员中深入开展创先争优活动的意见》(浙创先发[2010]36号)文件精神以及学院党委关于扎实开展创先争优活动的部署和要求,结合我院共青团工作实际,现就在全院共青团组织和团员中深入开展“创建先进集体、争当优秀团员”主题实践活动(以下简称共青团“创先争优”主题实践活动),制定如下实施方案。
一、指导思想
深入开展共青团“创先争优”主题实践活动,要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会,全国基层党建带团建暨共青团系统深入开展创先争优活动座谈会以及团的十六大精神、省委十二届六次全会精神,按照学院党委关于在全院深入开展“育人成才先锋”创先争优活动组织青年服务青年营造有第一就争、有红旗就扛、有排头就站的浓厚氛围坚持集中培训和自学并重多种专题学习,不断。以“我为团旗添光彩”主题实践活动为载体,奋勇争先,切实履行职能,为办实事、解难事、做好事带头增强服务意识、优化服务水平、提高服务质量。广大团员在生活和工作实践中亮身份、树形象、团徽在岗位上闪光、团员服务区等,引导青年增强社会责任意识,主动参与社会建设和管理,争做奉献爱心的公益青年弘扬新风的文明青年争做创业建功生力军广大青年争做文明和谐先行者。各要紧扣工作主题,按照党政所望、青年所需、团组织所能的原则,服务大局、服务发展、服务青年,为发展作出积极贡献。要立足岗位,履行工作职责,以高度的政治责任感和使命感,切实发挥生力军作用,高扬青春旗帜,激励青春斗志,勇创青春业绩。争做文明和谐先行者要切实把广大团员青年的思想认识统一到实现跨越发展的目标上来,形成共同的理想信念和道德规范。进一步深化志愿品牌活动,主动参与。
Style rectification analysis materials 15The first chapter: the style of rectifying and analyzing materialsOne, the main problemTo the court to work near two years, in the Party school, office, leadership and Comrades help, while doing some work more seriously than completed the job assigned by the leadership, and within the scope of the work, but the control of ideology and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following several aspects:One is the theory of learning initiative, self-consciousness is not high. Often recent information submitted to the task heavier than or is writing material for reasons, not consciously take the initiative to take the time to calm down to learn, work and leisure use of spare time to learn less. Often is asked to learn what to learn what what to lea
文档评论(0)