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发挥信息技术优势 整合学科课程资源 优化课堂教学方式 促进师生共同发展 ——“学业奠基、创新助力、德育导向三促进和谐发展”的浅识与实践 天津市蓟县邦均镇二中 张海青 刘 国 王志合 《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有力的学习工具。”信息技术能引起教学模式的变革，带来教学方法的改变，使新的学习方式的实现成为可能。但必须将信息技术与学科的教学有机融合，使知识技能、过程方法、情感态度与价值观的整合在课堂教学中得以实现，才能创造出一种真正意义上的人与人交流、合作以及基于新技术的教和学的新方式。 信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径，也是全面推进新课程改革的必经之路。新课程强调学生的创新精神和实践能力是重点，而更应注重过程与方法以及情感态度与价值观等方面的培养。如何借助信息技术，整合学科课程资源，挖掘学科德育因素，优化教学方式和学习方式，将过程与方法直观形象地展现在学生面前，引导学生在形成知识技能的同时，学会运用过程与方法解决实际问题，并在整个学习过程中形成正确的情感、态度、价值观。这是信息技术与学科课程整合的重点和难点所