发挥自身优势正.docVIP

学生是教师的影子，教师是学生的航灯 朝阳区左家庄二小 刘俊凤 随着教育改革的不断深入，心理健康教育得到了人们的普遍关注与重视。作为班主任，负责组织、教育、管理班级学生，引导、帮助、促进班级学生全面发展。与其他任课教师相比，班主任与学生的关系更密切，对学生的影响更大。某种角度讲，学生就是教师的影子，很多习惯、处事方法等，会影响学生的一生。作为班主任教师就是学生的航灯，持久的闪亮，默默地引航，使学生的人生坐标永远指向目标方向。下面就自己的班级实践小结如下： 一、发挥自身优势，用人格魅力感染学生 班主任是学生的灵魂之师和精神榜样，是班级的核心和“主心骨”。当过班主任的老师都知道,要想带好一个班，仅有专业知识是不够的，班主任更应具有超凡的人格魅力。班主任的人格魅力是指学生对班主任的学识、能力、性情、品德修养等综合素质的认同，并由此产生的一种积极向上的精神感召力。 （一）仪表魅力，影响学生 班主任应非常注意自己的言行举止，一旦老师的一些不良的语言或是举止被学生知道了，就会产生很大的负面影响。因此，我很注意自己的衣着打扮，做到衣着整洁，朴素大方，不追时髦、赶潮流，坚持让自己的着装符合教师的的身份仪表端庄。无论课上、课下都注意自己的仪表，站要有站样坐要有坐样，讲课时，无论我身体清况多么不好，遇到任何不开心的事情，只要走进教室，我都会把微笑带进课堂，让自己保持奋发向上的精神状态，在气质上感染学生，