【全优精品】（安徽专题）2016年春高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化 第19课 电影与电视课件.pptVIP

第四单元　第19课 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3 第四单元　19世纪以来的世界文化 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3 成才之路 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 19世纪以来的世界文化 第四单元 第19课　电影与电视 1.1.1　集合的概念 第四单元 整体感知 2 课前梳理 3 重难点拨 4 典题示例 5 巩固演练 6 课时作业 8 情境导入 1 视野拓展 7 情境导入 “看的人越多，骂的人也越多，骂的人多起来后，带动更多的人看了这部电影。”这是发生在2013年端午节档期上映的一部国产大片身上的奇特现象。奇葩片《富春山居图》上映后，几乎遭遇了所有媒体与观众、评论界等全面围剿，而这样的“零好评”电影，竟在端午节档前后拿下了近2.8亿的高票房。与此类似的是，电影《小时代》虽然创造了首映票房纪录，但同样收获了来自评论界与媒体的各种尖锐批判。 电影是如何发明的？你认为应怎样发展我国的电影事业？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．指出电影诞生的条件、发明者、“默片时代”的含义及其演技特点和代表人物、有声电影产生的条件和意义。 2．概括指出电视的发明时间、特点、功能、意义。 整体感知 本课第一目“默片时代”介绍了电影的诞生及发展历程，着重叙述了格里菲斯、卓