多彩的生活情趣..ppt

案例二： 丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮的不像中学生得样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花费在穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上得人总爱找她麻烦。 “爱打扮”和“沉迷于网络游戏”反映出这两个同学怎样的心理？对未成年人产生怎样的不良影响？ 我们身边有没有类似的同学或者类似的现象呢？那位同学来说一说它的危害。 从上面的两则材料中，你悟出了什么道理呢？ ? 人的生活情趣有“雅”和“俗”之分。凡是有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的情趣都是高雅的生活情趣，反之，则属于低俗的生活情趣。 雅俗大家谈 材料分析一（第一段）: ? 小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。” ? 实践提升 （1）你认为小明这样培养兴趣对吗？为什么？ （2）假如你是小华，你会告诉小明怎么做？ 说说你从中悟出了什么道理？ （书—人类进步的阶梯） 实践提升 （点击图片播放动画） 材料分析二: 杨叶学习之余，喜欢看课外书，如一些名人的传记和 有趣的小说。有一天，他做完作业之后拿出一本小说看起 来。正在这个时候，妈妈进来了，杨叶想把书藏起来，但 来不及了。妈妈生气地说：“现在初中的学习比小学紧张 多了，你怎么还不多花点时间在功课上？”杨叶不服气地 说：“我已经把该做的事情做完了，看点课外书有什么不 好？” 实践提升 请你对杨叶和杨叶妈妈的话进行评论，同时给杨 叶提一些建议，用一种说理的方法来对待妈妈的疑问。 生活中处处有情趣，但生活情趣并不都是健康的，也有一些庸俗的生活情趣，这 就要求我们在生活中能够正确把握自己的生活情趣。 实践提升 通过上面动画和材料的分析，你得出了什么结论？ 高雅和低级庸俗的生活情趣对我们有什么样的影响呢？ ？？？？？？？ 高雅的生活情趣有什么影响（作用）？（P74） 高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。 * 说说你对兴趣的理解。 （动画：兴趣） （点击图片播放动画） 新课教学 （第1课时） 学习目标 1、知道兴趣、情趣的含义积极作用，懂得兴趣与情趣的关系。（重点） 2、学会区分雅与俗不同的情趣，提高品味生活情趣的能力。 3、理解高雅生活情趣的作用，追求高雅的生活情趣。（重点、 难点） 4、知道低级庸俗生活情趣的危害。 5、提高正确对待兴趣及利用良好兴趣促进学习的能力。 阅读教材70-74页解决下列问题 1、情趣与兴趣的关系（难点） 2、情趣有什么作用（重点） 3、高雅生活情趣的作用或影响（重点、难点） 4、低级、庸俗的生活情趣有什么危害或影响 5、高雅情趣与心里健康的联系 兴趣：是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动人去认识事物探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。 情趣：是指一个人的性情和志趣，是建立在兴趣之上的和有一定方向性的比较稳定的精神追求与向往，是追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。 滑旱冰对于小乐和他的小伙说是兴趣还是情趣？ 我们应该把兴趣提升到情趣。 （动画：兴趣还是情趣） （点击图片播放动画） 　　通过对上面动画的分析，你知道兴趣与情趣是 什么关系吗？（重点、难点）P71 　　情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来，高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。要把兴趣发展成情趣不是件易事，需要认识到高雅的生活情趣可以促进人的全面发展。 （动画：书生宴客） （点击图片播放动画） 这个动画给了你什么启示呢？ 　　只要善于发现，就能从生活中发现乐趣，体验到生活的情趣。 （点击浏览课件） 　　永暑礁，南沙群岛中的一个小岛，远离祖国，孤悬海外。 　　难熬的寂寞，成为驻守在这里的水兵们普遍的心理威胁。 　　孙教官暗下决心，要用最大的努力战胜寂寞，使战士们的生活充满欢乐。 他举办知识讲座，开展学习活动。 　　他组织书画比赛，办黑板报，甚至创办了战士们自己的报纸--《南沙卫士报》。 　　他还组织了有趣的娱乐