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剧终 * * * * * * * * 免疫预防 教材目标及内容 教学对象及方法 教学过程 教学反思 第八章 免疫学应用 第一节 免疫预防 教材目标及内容--教材分析 免疫预防 教材目标及内容--教材分析 病原生物 免疫学基础 知识目标 1.了解免疫预防的相关概念。 2.熟悉人工主动免疫和人工被动免疫的区别。 3.掌握免疫预防的常用制剂。 技能目标 学会免疫预防的宣教技能。 情感目标 增强预防接种意识。 教材目标及内容--教学目标 重点 难点 区别人工主动免疫 和人工被动免疫 掌握免疫预防的 常用制剂 教材目标及内容—重难点 知识能力 教学对象及方法—学情分析 思想意识 兴趣习惯 博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 任务驱动 教 教 情景教学 学 自主探究 学 合作学习 教学对象及方法—教学策略 博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 布置任务，自主学习（课前） 大话西游，设疑激趣（5min) 学生答疑，慎思新知 (15min) 小组合作，辨识种类 (17min) 升华主题，课外行动 (3min) 教学过程 布置任务，自主学习 博学之 为什么 大话西游，设疑激趣 审问之 小组讨论 各抒己见 大话西游，设疑激趣 审问之 破伤风抗毒素 破伤风类毒素 大话西游，设疑激趣 审问之 破伤风抗毒素 无免疫预防 学生答疑，慎思新知 慎思之 免疫预防？ 人工主动免疫？ 人工被动免疫？ 概念学习 破伤风类毒素与破伤风抗毒素有什么差异呢? 学生答疑，慎思新知 慎思之 小组讨论 代表汇报 完成任务 难 点 项目 人工主动免疫 人工被动免疫 输入物质 产生免疫力时间 免疫力维持时间 主要用途 学生答疑，慎思新知 慎思之 抗原 主要是抗体 慢（2-3周） 快（注射即生效） 数月至数年 2-3周 预防 治疗或紧急预防 免疫制剂种类 小组合作，辨识种类 明辨之 重点 说一说 小组合作，辨识种类 明辨之 重点 比一比 连一连 小组合作，辨识种类 明辨之 卡介苗 百白破疫苗 甲肝疫苗 破伤风抗毒素 破伤风类毒素 乙肝免疫球蛋白 麻疹疫苗 乙脑疫苗 灭活疫苗 减毒疫苗 类毒素 抗毒素 人Ig制剂 重点 升华主题，课外行动 笃行之 1．下列物质可用人工被动免疫的是 A.类毒素　 B.外毒素　 C.抗毒素　 D.内毒素　 E抗生素 2．人工主动免疫制剂是 A.抗毒素　 B.类毒素　 C.人丙球蛋白 　D.胎盘球蛋白　 E.抗病毒血清 3．关于人工被动免疫哪点是对的 A.输入的物质为抗体　 B.出现免疫力时间长　 C.维持时间长　 D.多用于预防 　 E.输入的物质为抗原 4．下面哪种制剂不是人工被动免疫制剂 A.抗毒素　 B.类毒素 C.抗病毒血清　D.血清丙种球蛋白　 E.胎盘球蛋白 ? 升华主题，课外行动 笃行之 一.手绘报 二、社区宣传 升华主题，课外行动 笃行之 一.手绘报 4.25预防接种日 板书设计 §8-1 免疫预防 项目 人工主动免疫 人工被动免疫 免疫制剂 灭活疫苗 减毒疫苗 类毒素 抗毒素 人Ig制剂 其他 输入物质 抗原 主要是抗体 产生免疫力时间 慢 快 免疫力维持时间 数月至数年 2-3周 主要用途 预防 治疗或紧急预防 教学反思 学以致用 学 问 思 辨 行 趣味性 适用性 实用性 教学反思 * * * * * * * *