湖北省麻城市集学校中考数学培优专题复习 勾股定理课件.pptVIP

y x 0 A B (a，b) (b，b) y x 0 A B C D E ∟ ∟ (0 ，m) (m，0) (x，y) 7、在△ABC中，AB＝15，AC＝13，AD为△ABC的高，且AD＝12，求BC。 D A C B A B C D ∟ ∟ 1 、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表达方式，根据题目中的几何条件分 析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件 列出方程并求出一些量的值 .? 2 、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，运用勾股定理时往往要将相应的 1 、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表达方式，根据题目中的几何条件分 析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件 列出方程并求出一些量的值 .? 2 、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，运用勾股定理时往往要将相应的 1、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表示方法，根据题目中的几何条件分析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件列出方程并求出一些量的值.? 2、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要