【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.1 第2课时 演绎推理练习 新人教A版选修1-.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中数学 2.1 第2课时 演绎推理练习 新人教A版选修1-2 一、选择题 1．“∵四边形ABCD为矩形，∴四边形ABCD的对角线相等”，以上推理省略的大前提为(　　) A．正方形都是对角线相等的四边形 B．矩形都是对角线相等的四边形 C．等腰梯形都是对角线相等的四边形 D．矩形都是对边平行且相等的四边形 [答案]　B 2．三段论：“①只有船准时起航，才能准时到达目的港；②这艘船是准时到达目的港的；③所以这艘船是准时起航的．”中的“小前提”是(　　) A．①　　　　　　　　　　 B．② C．①② D．③ [答案]　B 3．“凡是自然数都是整数，4是自然数，所以4是整数．”以上三段论推理(　　) A．完全正确 B．推理形式不正确 C．不正确，两个“自然数”概念不一致 D．不正确，两个“整数”概念不一致 [答案]　A [解析]　大前提“凡是自然数都是整数”正确． 小前提“4是自然数”也正确，推理形式符合演绎推理规则，所以结论正确． 4．关于下面推理结论的错误：“因为对数函数y＝logax是增函数(大前提)，又y＝logeq \f(1,3)x是对数函数(小前提)，所以y＝logeq \f(1,3)x是增函数(结论)．”下列说法正确的是(　　) A．大前提错误导致结论错误 B．小前提错误导致结论错误 C．推理形式错误导致结论错误 D．大前提和小前提都错误导致结论错误 [答案]　A [解析]　大前提错误，因为对数函数y＝logax(o＜a＜1)是减函数，故选A. 5．下面符合三段论推理规则的为(　　) A．如果p?q，p真，则q真 B．如果b?c，a?b，则a?c C．如果a∥b，b∥c，则a∥c D．如果a≥b，b≥c，则a≥c [答案]　B 6．有这样一段演绎推理：“有些有理数是真分数，整数是有理数，则整数是真分数”结论显然是错误的，这是因为(　　) A．大前提错误　　　　　 B．小前提错误 C．推理形式错误 D．非以上错误 [答案]　B [解析]　用小前提“S是M”，判断得到结论“S是P”时，大前提“M是P”必须是所有的M，而不是部分． 二、填空题 7．已知推理：“因为△ABC的三边长依次为3、4、5，所以△ABC是直角三角形”，若将其恢复成完整的三段论，则大前提是________． [答案]　一条边的平方等于其他两边平方和的三角形是直角三角形． 8．函数y＝2x＋5的图象是一条直线，用三段论表示为： 大前提___________________________________________________________． 小前提____________________________________________________________． 结论______________________________________________________________． [答案]　所有一次函数的图象都是一条直线　函数y＝2x＋5是一次函数　函数y＝2x＋5的图象是一条直线 9．以下推理中，错误的序号为________． ①∵ab＝ac，∴b＝c； ②∵a≥b，bc，∴ac； ③∵75不能被2整除，∴75是奇数； ④∵a∥b，b⊥平面α，∴a⊥α. [答案]　① [解析]　当a＝0时，ab＝ac，但b＝c未必成立． 三、解答题 10．指出下列推理中的错误，并分析产生错误的原因． (1)无限小数是无理数，eq \f(2,3)＝0.666…是无限小数，eq \f(2,3)是无理数； (2)对于函数f(x)，如果对定义域内的任意x，都有f(－x)＝－f(x)，则f(x)为奇函数，f(x)＝sinx(－eq \f(π,2)x≤eq \f(π,2))满足f(－x)＝－f(x)，所以f(x)为奇函数． [解析]　(1)大前提错，无限不循环小数是无理数． (2)小前提错，f(x)的定义域不关于原点对称，f(eq \f(π,2))有意义，f(－eq \f(π,2))无意义. 一、选择题 11．“在四边形ABCD中，∵AB綊CD，∴四边形ABCD是平行四边形”．上述推理过程(　　) A．省略了大前提 B．省略了小前提 C．是完整的三段论 D．推理形式错误 [答案]　A [解析]　上述推理基于大前提“一组对边平行且相等的四边形为平行四边形”． 12．(2014·四川文，5)若ab0，cd0，则一定有(　　) A．eq \f(a,d)eq \f(b,c) B．eq \f(a,d)eq \f(b,c) C．eq \f(a,c)eq \f(b,d) D．eq \f(a,c)eq \f(b,d) [答案]　B [解析]　∵cd0，∴eq \f(1,d)eq \f(1,c)0，又∵ab0，∴eq \f