美国南北战争案例.docVIP

九年级上册《美国南北战争》教学设计??? 导入新课 老师：“同学们，大家好！ 我们先来做一个课前调查。请问，你们喜欢欧美诗歌吗？” 学生：“喜欢！” 老师：“好！现在，请同学们来欣赏美国著名诗人惠特曼的抒情诗《哦！船长！我的船长！》，有请×××和×××同学为大家朗诵。” （放幻灯片并放轻音乐做背景） 学生朗诵： “哦，船长！我的船长！ ──选自惠特曼《草叶集》 哦，船长！我的船长！ 我们的可怕的航程已经终了， 这只船已经经历了一切风涛， 我们所追求的酬报也已经得到， 港口已经靠近， 我听见了钟声， 人们全都在欢腾， 这时候，跟踪着这坚毅的船， 这勇猛的大胆的船， 那千万双眼睛： 但是，哦，心啊！心啊！心啊！ 哦，点点红色的血痕， 这时我的船长横卧在甲板上， 倒下了，死得冰冷。” 老师：“谢谢二位同学的精彩朗诵。请问大家，这首诗所要纪念的‘船长’指的是谁呀？”（出示林肯照片） 学生：“美国总统林肯！” 老师：“很好！就是被列夫?托尔斯泰评价为‘他的地位相当于音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣’的美国第16任总统──林肯。那么其中的‘可怕的航程’又指的是什么？” 学生：“美国南北战争！” 老师：“对，就是差一点导致美国国家分裂的美国南北战争，历史上又叫做‘The American Civil War’，即‘美国内战’。” （投影本课标题） 讲授新课 老师：