《蒲柳人家》学案_孙蕾.docVIP

《蒲柳人家》学案 山东省昌邑市实验中学 孙蕾 教学目标知识　1．理解、积累词语。了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。　2．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。　．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。　．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。　感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。教学重点　1．诵读，体会小说高妙的语言运用。　2．把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。教学难点　理解小说所具有的民族作风和民族气派。囱梆他纤夫腌臜捯气唿哨隐匿戏谑荣膺蓬蒿作揖礼聘剜肉拗不过梢马子嘬着嘴唇呱呱坠地断壁残垣荣膺(yīng)： 隐匿(nì)一气呵成： 如坐针毡(zhān)：影影绰绰(chuò)：望眼欲穿： 芒刺在背： 妙手回春： 三、查阅相关资料，了解作者以及有关文学常识 作者：刘绍棠 2、背景资料　蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1950年，曾以独特的创作风格引起当代文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。全篇小说共12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们多情重义，除奸助良，扶贫济困的美德。本文节选的是小说的前两节，这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁的男孩何满子，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。小