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一、数学就在我身边 教学目标：见教参1页 教学重点：使学生了解数学学习的内容，感受自己的生活与数学密切相关。 教学难点：激发学生对数学的兴趣。 教学时间：4课时 第一课时 教学内容：“数一数”专题活动 教学目标：通过活动，让学生认识校园环境的活动中，了解学生关于数与计算方面的知识掌握情况，培养学生有序观察、分类观察等行为习惯和方法。 教学重点：培养学生有序观察、分类观察的习惯。 教学难点：组织学生有序活动。 教学过程： 一、室外活动。 看教学楼楼体，找出数学。 每扇窗户有几块玻璃，每层楼有几阶台阶。 楼的一侧有几扇窗户，楼前有几根柱子。 楼后有几辆自行车、几辆汽车。 指生回答。 师：在我们的生活中，处处会遇到数学。 二、室内活动 在教室中寻找数字。 师先举例，再让生说。 启发学生按一定的顺序寻找。 屋顶、四壁、前后、地面、身边…… 指生自由说 表扬学生数得对，观察仔细的 看书上2-3页，找出图中的数字。 要求学生按顺序说一说（上下、远近、大小） 让生说完整话。 师重点鼓励学生观察认真，能够将物体整体来看。（共有多少棵树，多 少只鸽子等等） 5、师小结：在这样的数一数。算一算的活动中，我们体会到数学可以解决生活中对物体数量多少的计数问题。 三、脱离实际的计数。 生说出家中有几口人？ 自己家是几号楼？ 自己或家人的岁数？ 师小结：这些数量与上面说的不同在于不是一个一个数出来的。