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五年级 信息技术 上册 第一课??? 上网前的准备 一、教学目标1、知道什么是因特网及通过因特网可以做哪些事情；2、了解“猫”的真名及其作用；3、掌握上网前需要哪些准备；4、激发学生对信息技术的学习兴趣。二、教学重点1、因特网的概念及调制解调器的作用的理解；2、掌握上网前需要哪些准备。三、教学难点掌握上网前需要哪些准备。四、教具准备1、网络多媒体电脑室? 2、相关教学课件?? 3、调制解调器五、教学过程（一）导入新课1、师：同学们，上学期我们学习第四册，学了有关哪方面的信息技术知识？（生答：学了windows方面的知识）2、好，大家还记得。这个学期我们一起来学习新的知识——有关上网的内容，第五册。（揭示课题，课件出示课题：第一课?? 上网前的准备）（二）出示任务????? 课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）探究新知（课件出示问题，生阅读教材答，师分析解释）1、什么是因特网？（生阅读教材答：因特网是把世界各地的电脑连起来的一个网络。师分析解释）2、通过因特网我们可以做哪些事情？?? （生结合教材与日常生活实际自由答，师启发网络给我们带来的好处，然后集体订正）3、上网前需要哪些准备？A：电话线 （讲解本地固用电话公司有：电信、铁通、网通）B：“猫”（调制解调器：申请宽带上网时公司有配置）（出示实物，讲解其作用）C：上网帐号（到所用电话公司营业厅申请）（上网帐号就是用户名，用户名和密码都得记住，讲解网费问题：以时计、包月、包年、其它）其它上网方式（略）（四）巩固新知????? 学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）课堂小结???? 这节课我们学习的内容可真多，学习了哪些知识呀？还有哪些问题需要解决的？认识键盘大家族一、教学目标知识与技能：让学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能，初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。 过程与方法：以分层练习为任务，让学生根据自己对键盘的熟练程度，选择不同的练习任务进行学习，面向全体，让各层次学生都对键盘有进一步认识，操作能力得到提高。 情感与价值观：培养学生互帮互助的情感同时培养学生知识迁移能力和动手操作能力 二、教学重难点1、认识键盘的分区及各分区中按键的功能 2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。、教具准备 1、网络多媒体电脑室? 2、相关教学课件　３、键盘图片、教学过程 1、导入新课 通过前面的学习，我们已能熟练的掌握了鼠标的基本操作，能指挥计算机“干活”。但很多时候光靠鼠标操作，无法实现、满足我们的要求。比如，我们想输入文字到电脑时，就必须要靠键盘。鼠标和急需盘就相当于我们的左手和右手，只要两者相互配合时，才能事半功倍。那么这节课我们就一起来学习键盘。 2、明确目标，提出任务 学完本课后根据自己的水平、兴趣。输入数字０－９或是字母A－Z。 3、新知识学习与练习（任务驱动、自主探究） （１）、 介绍键盘的发展。 最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。Windows 98　出现后，键盘又多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。现在我们常用的是：标准１０１键盘。 多媒体出示键盘图片。 （２）、 键盘的种类 ?在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘： 、无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。 、带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。 、多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。 （３）、 键盘的分区　　主键区；　　主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键。 功能键区；数字小键盘区。 4、学习主键盘区的CapsLock、 Shift、BackSpace、Enter键的使用方法。 5、 基准键的认识及正确的打字姿势。 基准键：　ASDF 　JKL; 正确的打字姿势：身体坐直，左右手的食指分别放在Ｆ和Ｊ键上，总之两手的８个手指要随时放在A S D F J K L 。 学生上机操作 任务一：使用键盘输入数字：0 1 2 34 5 6 7 8 9 任务二：使用键盘输入字母：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 操作过程：师巡视对出现的问题进行指导。 大小写转换：Caps Lock(大小写转换键) 退