学习实践活动工作总结.doc

学习实践科学发展观活动学习调研阶段 工 作 总 结 ##### 按照区委的统一部署，根据《区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求，我局积极行动，扎实推进，认真组织机关全体党员干部开展了学习实践科学发展观活动的学习与调研工作。通过学习与调研，机关全体党员干部进一步提高了理论水平，分析和找准了当前影响与制约我区教育发展的突出问题，明确了促进教育科学发展的思路，为下一阶段活动的开展打下了坚实的基础。现将有关情况汇报如下： 一、基本情况 我局参加这次活动的党员干部共60余人，其中党员58名、预备党员3名，参学率达到100%。部分非党员干部也在特定的活动内容上参与了本次学习实践活动。我局按照区委统一要求，严格程序，扎实推进，较好完成了活动要求的步骤及内容。通过活动，广大党员干部理想信念得到了进一步坚定，宗旨意识进一步强化，党的观念进一步增强，思想认识进一步提高，工作作风进一步改进。 二、活动开展情况 1、领导高度重视，组织机构健全。在全区召开活动动员大会的第二天，我局迅速行动，于3月12日成立了由局长#####、工委书记#####担任组长的“学习实践活动领导小组”，专门设置了领导小组“活动办公室”，专门抽调了5名工作能力强的同志负责活动的日常工作，并及时召开了活动动员大会。同时，专门成立了由工委副书记赵立新担任组长的督导组，对活动的开展进行督促指导。另外，我们建立了党员领导干部联系点工作制度，周例会专题工作汇报制度，有力促进了活动的顺利开展。 2、抓好宣传工作，营造活动氛围。为进一步促进学习实践活动的有效开展，我局充分利用宣传栏、学习园地、电子屏、活动简报、标语、互联网等阵地，采取群众喜闻乐见的形式,大力宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求，活动原则，增强了舆论引导的针对性和实效性，为活动营造了良好的舆论氛围。截至第一阶段活动结束，我局在区《活动简报》上发表了相关活动简报2篇，编发局活动专题简报10余期，悬挂标语6条，制作展牌2块。 3、领导亲自带头，发挥表率作用。一是带头学习。在学习实践活动中，局党员领导班子率先垂范，带头组织，带头参与，带动全体党员、干部职工认真学习理论，制定整改方案，解决热点难点问题等，有力地推动了日常工作的顺利开展。二是带头深入基层。带头深入偏远基层单位，开展蹲点调研工作，帮助基层学校解决实际问题5件，提出建设性意见10余条，破解了一批阻碍学校科学发展的突出问题和体制障碍等。三是在专题民主生活会上带头开展了批评与自我批评。四是带开展了公开承诺，对自己的工作职权、工作权限、工作目标进行了公开，有力增进了活动的实效性。 4、学习形式多样，保证学习效果。一是专题讲座。我局将学习贯穿于整个学习实践活动，领导小组要求班子成员、全体党员采用集中学习的形式相结合，认真精读了《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等必读书目，提高思想认识，并撰写学习心得体会。每位班子成员都要认真备课，至少为全体党员作一次专题辅导。二是科室集体学及个人自学。在全机关集体学习的基础上，由科长负责，以科室为单位组织深入学习，学习了《教育部09年工作要点》、《议校长“官员化”》等30多份文件和一批学习材料，撰写心得体会13篇。为促进个人自学，定期检查了个人学习笔记，举行了笔记展览。三是召开座谈会。组织全体党员结合工作实际深入交谈，畅谈体会。四是组织测试。采用填空、选择、简答等题型，对全体党员进行了政治理论测试。五是拓展学习内容。组织观看了廉政光盘，增强了机关干部的学习积极性。并向全体机关干部推荐了《新课程名师教学100条建议》（中国科学技术出版社出版）、《今天怎样做教师》（华东师范大学出版社出版）专业性较强的书籍篇目，拓展了活动的内容，增强了活动的实效性。 5、制定调研方案，开展调研活动。针对工作实际及当前影响和制约教育科学发展的问题，活动办公室制定了调研工作方案，设计了调研问卷，把要调研的问题分解落实到各科室、基层学校和个人，形成了各科室和基层学校全体干部共同参与的格局。同时要求在解决问题、推动工作上下工夫，在扎实调研的基础上，形成科学、实用的高质量领导分析检查报告，做到全面准确评价现状，深入细致分析问题，科学可行解决问题。一是开展座谈会。3月26日，我局召开了由党员干部、党员代表、人大政协代表、民主党派人士、非党员代表等各方面人士组成的 “促教育发展大家谈”座谈会，就加强结构调整、教师队伍建设、学校特色发展等问题开展调研活动。二是开展调查问卷活动。在党内党外分两次向基层学校、党员代表发放调研问卷50份，回收50份。在充分调研的基础上，我们认真查找存在的问题，撰写调研报告。在调研报告中，我们对存在的问题，提出了符合实际、切实可行的解决路径、措施和意见。通过调研，使全体党员的宗旨意识树得更牢一些