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学习实践科学发展观 树立高尚的师德师风 在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求。科学发展观的提出蕴含着深远的理性思考，彰显出鲜明的时代特征。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响到学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导班子，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持常抓不懈、常抓常新，收取一定成效。尤其是现阶段正遇深入学习科学发展观的良好契机，作为一名党员教师，只有更加深入学习实践科学发展观，树立起高尚的师德师风，才能真正担负起培养社会人才的使命，才能无愧于人民教师的光荣称号，也才能成为一个合格的共产党员。 一、树立高尚的师德师风，首先要有献身教育事业的理想信念。?? 十七大报告指出：“加强党员、干部理想信念教育和思想道德教育建设，是广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”理想信念作为人们的世界观在奋斗目标上的集中体现，从来都是一种推动人类社会发展的强大力量，落实到具体的实际工作中，理想信念就成为人们做好自己本职工作的基础。有了理想信念，就有了立身之本，就有了工作动力，就站得高，眼界就宽，心胸就开阔；有了理想信念，就能坚持用马克思主义的立场、观点、方法去认识人类社会的客观规律，并能将马克思主义的立场、观点、方法与自己的实际工作统一起来，把理论与现实结合起来，最终做好每一项工作；有了理想信念，就能自觉地、满腔热情地，不计报酬，不讲条件投身到自己的工作中去。作为一名党员教师，树立高尚的师德师风，需要深入学习实践科学发展观，树立起为党和人民的教育事业奉献的理想信念，树立起高尚的师德师风，从而用理想信念去支撑工作。这样，我们就能自觉地、满腔热情地、无私地去从事我们的教育事业，去热爱我们的学生，脚踏实地地做好自己的工作。没有这一点，就谈不上科学发展，更谈不上具备高尚的师德师风了。二、树立高尚的师德师风，必须要勤奋学习。??? 深入学习实践科学发展观，树立高尚的师德师风，光有理想信念是不够的，还必须坚持勤奋学习。当今社会是一个新事物、新知识层出不穷的时代，是一个科学技术日新月异的时代，是一个要求人们终身学习的时代。面对新时代的要求，作为一名共产党员，特别是人民教师，如果不加强学习，不善于学习，既不能肩负起教育培养祖国合格接班人的重任，也不能称之为合格的党员。《中国共产党章程》中规定的党员“八条义务”的第一条义务就是强调党员要学习。因此，作为一名党员，一名教师，一定要有学习紧迫感，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种提高自己为党和人民工作的能力的途径。??? 勤奋学习，首先要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及党的理论知识、方针政策，用理论知识来武装自己，增强党性，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，树立高尚的师德师风；其次，还要广泛地学习其他科学文化知识，特别是自己的专业知识，用人类创造的优秀成果来充实自己，用科学知识来丰富自己，用专业知识来提高自己，使自己具备较高较强的工作能力和业务水平，具备学为人师的本领，使自己与时俱进，真正成为一名名副其实的人民教师。否则，科学发展和教师的高尚师德师风就成为一句空话。就目前基础教育的情况来看，培养目标、教学目的内容、教学方式方法、生源质量较过去都有了很大的变化。为此，如何因人施教、因材施教，如何运用适合学生的教学方式方法，将是我们面临的新课题。因此，作为一名党员，一名教师，要积极钻研业务，大胆探索，勇于实践，在教学上、在科研上、在学生综合素质培养上，探索出一条新的、有特色的教育新路。三、树立高尚的师德师风，必须要勤奋工作。??? 履行岗位职责，勤奋工作，爱岗敬业，做好本职工作，是一个共产党员应尽的职责，是共产党员学习实践科学发展观，树立高尚师德师风的具体要求。共产党员的先锋模范作用发挥得如何，高尚的师德师风体现得怎样，经常地、大量地体现和反映在本职工作上。作为一名党员教师，要立足本职岗位，坚持解放思想，与时俱进，保持高昂的斗志和进取精神，做好自己的本职工作。从职业要求来看，结合教育教学改革，作为党员，作为教师，要