选修7Unit4SharingPeriod2Reading导学案思路设计..docVIP

选修7 Unit 4 Sharing Period2 Reading导学案思路设计 一． 整体设计思路 1. 作品简介 本节课以阅读为主线，以一位支教老师的亲生经历，讲述了他所执教的学校的情况以及第一次去学生家做客的经历。通过本课的学习，让学生联系自己的校舍，教学条件，生活状况等，从而引发学生思考，树立正确的价值观和人生观 2. 教学重点： a.获取巴布亚新几内亚独立国各部落生活状况和风俗习惯的信息； b．阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如精读课文完成表格填空等。 3. 教学难点： a. 理解作为志愿者工作的意义，从而树立正确的价值观； b．训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 4.教学方法： a. 任务型教学法 本课选择任务型教学，如要求学生课前预习阅读文章，课堂进行小组讨论，填写信息表及概括段落大意等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。 b．多媒体辅助教学法 利用多媒体展示相关图片及播放影片，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 二．具体设计思路 （一）预学案： I. Discovering useful words and expressions 1.收到某人来信 _______________ 2.渴望做某事____________________ 3.前不久的一天________________ 4.参加___