大三班半日活动.docVIP

大三班半日活动 一、晨间活动 1．轮胎、油壶、推车 2．游戏：接力赛 目标：1．发展平衡、负重推车等动作。 2．发展合作意识，集体荣誉感。 二、晨间谈话 1.晨间小结 2.谢谢你 目标：用“谢谢你”说一句完整的话。 三、活动一 语言：《狼大叔的红焖鸡》 活动目标： 1．仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。 2．理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，体验阅读带来的快乐。 活动准备：课件PPT。 活动过程： (一)回忆已有经验，激发幼儿参与阅读的欲望。 师：你听过关于狼的故事吗?它给你的印象是怎么样的? (二)阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。 师：封面上有谁? 可能会发生什么事?你从哪里看出来的? 师：这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》，我们一起来看看吧! (三)观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。 找鸡（集体完整阅读，引导幼儿讲述故事情节。） 1．狼大叔看见这只母鸡会想干什么? 2．它又是怎么做的? 3．你觉得它在打什么主意? 4．幼儿讨论：狼大叔想让母鸡长胖一点，会想什么办法? 养鸡（师幼连续阅读，引导幼儿自由讲述。） 1．狼大叔准备要做什么? 2．它心里在想什么? 3．引导幼儿学说狼大叔送东西去时的语句及语气。 、 捉鸡（两两猜测阅读，引导幼儿交流讲述。） 1．狼大叔从门缝里可能看到一只怎样的母鸡? 2、它们怎么了?还会说些什么? 感化（互动体验阅读，感受绘本“爱”的主题。） 1．小鸡们会对狼大叔说什么呢?又会怎么做? 2．这时狼大叔心里是怎么想的?他还会抓母鸡去做红焖鸡吗? 3．狼大叔没有吃到红焖鸡，心里还是很高兴，为什么? 4．你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么? (四)同伴分享体验，延续幼儿继续阅读的兴趣。 四、活动二 音乐:《小精灵的魔法汤》 活动目标： 1.感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。 2.感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。 3.乐于在音乐活动中大胆的表现。 活动准备： 1 .物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、 2.知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。 3.心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。 活动过程： 1.在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非 常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。通过提问帮助幼儿理解魔法：什么是魔法？怎样熬制魔法汤？ 2.教师出示一瓶水（可变色），在音乐伴奏下演示魔法，并成功变出有色的魔法汤，让幼儿感受魔法的神奇。（提问：我是怎样变魔法的？做了哪些动作？你们想尝试吗？）幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法，简单模仿魔法动作。(提问：为什么没有变出魔法？寻找原因引出音乐)3、幼儿聆听音乐。 3.魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水（不带色），教师与幼儿一起随着音乐做动作.讨论：为什么没有变出魔法汤呢？ 4.幼儿聆听音乐，教师画图谱。神奇的魔法秘方就藏在音乐里，我们来仔细聆听，把秘方找出来。播放音乐，教师在黑板上画出图谱，幼儿观察。 5.观察图谱，分析曲式结构，理解符号与魔法动作的关系。讨论：音乐的哪些地方是一样的？像是在干什么？哪些代表搅拌、放魔咒、摇瓶子？ 6.借助图谱分段欣赏。搅拌、摇瓶的音乐，感受乐曲速度和强弱的变化。解决难点问题：搅拌的速度--越来越快；摇瓶子的速度与强弱--轻轻摇，再快速使劲摇。 师幼一起边欣赏音乐边看着图谱变魔法。 7.教师与幼儿一起在音乐的伴奏下投入的施变魔法，并成功炼制出各种颜色的魔法汤，幼儿间相互交流欣赏。 8.教师介绍乐曲的名字：《加速度圆舞曲》。 幼儿许心愿。向着心愿魔法汤许一个小心愿，让神奇的魔法快点帮我们实现愿望吧！ 五、户外活动 游戏：贴人 目标： 1．提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。 2．锻炼幼儿敏捷的反应能力。 为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，大班段向家长开放了半日活动观摩。我们邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。让家长看到孩子在园学习情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。本次活动是家长对幼儿入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了