山西省太原市2011届高三调研考试生物试题.docVIP

山西省太原市2010—2011学年度高三年级调研考试 生 物 试 题 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间120分钟 满分150分。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 注意事项： 1．答第1卷前，考生务必用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将姓名、考试证号填在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上规定位置涂黑自己的考试证号和考试科目。 2．每小题选出答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案写在试题卷上无效。 一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是 （ ） A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈伐谢 B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似 C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子 D．病毒是目前发现的最简单的生物 2．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将门腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是 （ ） ①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮细胞 ⑤观察[来源:学科网ZXXK] A．④①②③⑤，使细胞中的DNA水解成脱氧核营酸[来源:学科网ZXXK] B．④②①③⑤，使细胞中物质全部水解 C．④⑤①③②，利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞 D．④③②①⑤，使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 3．植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其开张度有多种调节机制， 其中的一个调节机制如右图，根据以上内容，判断下列说法错 误的是， （ ） A．当保卫细胞中CO2浓度过高时，可能会抑制光合速率 B．ABA一定程度上可帮助植物避免受SO2的破坏 C．当SO2浓度过高时，植物体内C3化合物的含量上升 D．CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散 4．下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 （ ） A．假设装嚣1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧 B．假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 C．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D．假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 5．细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。下图是几种细胞通讯的实例，下列说法错误的是 （ ） A．甲图中a是胰岛素，肝细胞上的受体与a结合后，，可引起糖原的合成速率加快。 B．乙图中的b是细胞表面受体，其化学本质是糖蛋白 C．丙图中的抗体是由游离子细胞质基质中的核糖体合成，内质网运输，高尔基体再加工后经胞吐方式分泌的，它的产生与释放都不需要能量[来源:学科网ZXXK] D．发生丙图中生理过程的e细胞至少接受过两次过敏原刺激，释放的d物质为组织胺 6．阴雨连绵的天气使雨水浸泡了白菜菜地，下列生理作用一般不会因此降低的是 （ ） A．白菜：根部吸收的Ca2+→叶中的Ca2+ B．白菜：土壤中的K+ 白菜中的K+ C．微生物：NH3 HNO3[来源:学科网ZXXK] D．白菜：根部细胞 酒精 7．科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2十的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明 （ ） A．RNA具有生物催化作用 B．酶是由RNA和蛋白质组成的 C．酶的化学本质是蛋白质 D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA 8．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATR，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明 （ ） ①ATP中远离A的P容易脱离 ②部分32P标志的ATP是重新合成的 ③ATP是细胞内的直接能源物质 ④该过程中ATP既有合成又有分解 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 9．右图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不 正确的是 （ ） A．a点叶肉细胞产生ATP的细