教育技术水平考试模拟试题一.docVIP

一 基础知识 1. 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）。 (3.0 分) 教育技术以信息技术作为基础 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源 知识点： 标准答案： 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同解题过程： 　 用户解答： 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同 2. 下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（ ） (3.0 分) 信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习 信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好 通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好 知识点： 标准答案： 信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面解题过程： 　 用户解答： 信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面 二 教案设计 1. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（　） (3.0 分) 学习理论 传播理论 计算机理论 教学理论 知识点： 标准答案： 计算机理论解题过程： 　 用户解答： 计算机理论 2. 结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（　）。 (3.0 分) 学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力 如何对学生的学习结果进行“等级”评定 网络教室的电脑是否联网 思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖 知识点： 标准答案： 如何对学生的学习结果进行“等级”评定解题过程： 　 用户解答： 如何对学生的学习结果进行“等级”评定 3. 结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（ ）。 (3.0 分) 认识电子公告牌BBS，理解其功能 形成利用网络进行交流和学习的意愿 掌握BBS账号的注册过程 熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子 知识点： 标准答案： 形成利用网络进行交流和学习的意愿解题过程： 　 用户解答： 形成利用网络进行交流和学习的意愿 4. 计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是（ ） (3.0 分) 全体讨论 师生互动 异步讨论 同步讨论 知识点： 标准答案： 全体讨论 | 师生互动 | 同步讨论解题过程： 　 用户解答： 全体讨论 | 师生互动 | 同步讨论 5. 学生利用百度搜索中学生论坛时，发现自己感兴趣的论坛，想要进行保存，可以使用IE浏览器中的菜单下的命令进行存储，方便以后再使用。 (3.0 分) 知识点： 标准答案： 收藏夹 | 添加到收藏夹解题过程： 　 用户解答： 收藏夹 | 添加到收藏夹 6. 学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最短的时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（ ）。 (3.0 分) 教师先让学生自己摸索，然后再利用联机广播讲解示范 学生分组进行学习，以小组为单位，教师进行分别指导 教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导 教师提供如何发帖的学习资料，由学生分组自学 知识点： 标准答案： 教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导解题过程： 　 用户解答： 教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导 7. 小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（ ）。 (3.0 分) 教师事先准备好5个话题，比如：如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每组选择一个话题开展讨论 小组内部讨论设计喜欢的话题，比如：如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题，参加力所能及的家务活等话题，如话题不健康教师进行适当引导 学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高，教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预 小组内部开