金属1及其化合物教学设计..docVIP

探究金属与氧气的反应 教 学 设 计 探究金属与氧气的反应 一、教学目标 知识与技能 ⑴了解地壳中一些重要元素（O、Si、Al、Fe、Ca、Na等）的丰度。 ⑵复习初中化学中学过的重要金属、金属活动顺序表及其应用。 ⑶探究Na、Al与O2反应产物及其用途。 ⑷培养实验操作能力以及对实验现象的观察能力。 ⑸培养学生对问题的分析能力，归纳总结能力。 过程与方法 ⑴实验探究法:透过现象看本质，分析发生反应的内在原因，提高同学们观察能力和分析能力。 ⑵多媒体课件以及自制反应装置，激发学生学习化学兴趣。 情感态度与价值观 ⑴感受和体验化学的奥秘与神奇，激发学生学习化学兴趣。 ⑵激发学生学好科学文化知识，增强报效祖国的神圣责任感。 二、教学方式 师生互动、生生互动、实验探究、多媒体展示、分析归纳法等 三、教学设计 教学重点：Na、Al与O2反应的实验探究 教学难点：Na、Al与O2反应的实验现象观察、分析与总结等. 教具准备：多媒体课件，钠、镁、铝铂、铝粉、铁粉、铜片、氯气等药品。玻璃片、小刀、滤纸、坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯、砂纸、破试管、火柴等仪器用品，数码相机等。 四、教学过程 教师活动 学生活动 ［引言］） 人类对金属的认识和使用。 缤纷五彩的金属世界 ［引导］ 阅读P46第一自然段 ［提问］ 地壳中含量最多的金属元素是？其次是 绝大多