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????????????????????????????????????如何加强校园文化建设?????????????????????? 校园文化是一所学校的灵魂，它在潜移默化中影响着师生的思维、品质与行为。学校作为传承文明、发展文化、培养人才的重要基地。因此，必须大力加强校园文化建设。归结起来，校园文化应从物质基础、制度建设、行为方式和校园精神四方面着手推进，并发挥其作用。 ? 1.优化校园物质文化。校园物质文化一般包括学校建筑、文化设施及校园景观等硬件基础设施的建设。 ? 环境对人的影响作用是巨大的。完善的设施，合理的布局，各具特色的建筑，和谐的人文景观，能够使人心旷神怡，同时有助于浓厚校园文化氛围，和谐人际关系，提升文化生活品位，陶冶师生情操。 ? 2.完善校园制度文化。制度文化建设是整个校园文化建设的核心，它决定着校园文化建设的方向和品位等。 ? 学校的规章制度要体现三个特点：一是全。规章制度是全方位，做到事事有章可循。二是细。内容具体明确，操作性强。三是严。纪律严明，赏罚分明。 ? 3.规范校园行为文化。校园行为文化是校园的“活文化”，是校园文化的 晴雨表，它主要包括学校办学行为和师生员工的各种行为方式，以及在此基础上形成的校风、政风、教风、学风。 ? 要通过培育规范严谨的行为文化，形成学校以育人为本的校风，班子以服务为上的政风，教师以敬业为乐的教风，学生以成才为志的学风。 ?4.凝聚校园精神文化。校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标，更是校园文化发展的关键。它包括校园文化观念、历史传统、思想意识等内容。 ? 5.构建校园精神文化，一是要坚持和弘扬学校优秀文化传统，二是要明确发展定位、办学理念、办学特色、奋斗目标，以此来统一员工的思想，形成统一意志和行动，最终转化成强大的工作合力。三是要进行必要的精神文化产品的开发与包装。 ? 校园文化建设是一项系统工程，应采取有效措施，全面推进。 ? 如何加强校园文化建设 2007-11-16 08:06 摘自《教书育人--校长参考》杂志2007年9月刊 一、加强物质文化建设，美化校园环境 　　校园物质文化环境具有“桃李不言”的特点，它能使师生自然地受到熏陶、暗示和感染，“环境育人”已是教育界尽人皆知的教育信条。校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等都直接反映着学校的办学水平和育人理念。因此，我们要从创建优美校园为主要内容的物质文化入手，建设校园文化。 1.建设以“社会荣主义辱观、科学的世界观、人生观、价值观”为主导思想的文化长廊，让学生目睹耳染导其行。 文化长廊要代表师生的共同意志，体现出“四性”。一是科学性，做到整体规划，合理布局；二是教育性，要渗透思想教育成份，寓德育于物质文化建设之中；三是艺术性，精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人以美的享受；四是经济性，文化长廊建设要因地制宜，经济实用。 2.校园环境建设做到绿化、净化、美化。 在校园内栽树木，种花草，并号召师生“自己动手建校园”，把绿化草地、公共卫生场地分到各班，落实责任制，组织学生拨除杂草，浇水施肥，修剪花木，天天打扫公共场所，使校园里地面无纸屑，厕所无臭味，墙壁无涂污。在劳动中培养学生的集体精神，使学生养成良好的劳动习惯。这样既绿化净化了校园，又增强了师生的爱校意识。做到处处是翠绿，时时飘花香。 在绿化基础上，我们还要十分注意校园的美化，精心搞好花草树木的搭配和修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，创造出优美的自然景观。在环境点缀上要体现师生的共同思想，共同情感，共同审美观。如在主要的体育活动场所，要塑造以体育运动为主题的雕像、标语；在教学楼内开辟作品栏、精品屋、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台；在教学楼和教室张贴著名科学家和学者画像、名言警语，书写催人奋进的标语，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题；利用楼道转角、立柱悬挂语录牌或标语，如“慢步轻声”，提醒大家保持安静的学习环境。校园的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化美化等文化景观的建设，通过花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏等，让学生耳濡目染，令人置身其中，美不胜收。 3.校园环境建设切实调动广大师生积极性，增强广大师生的主人翁意识。大件学校负责，小件自己能办的由师生自己动手完成，如教室、办公室的布置，环境卫生等。通过师生的共同努力创造一个优美的校园环境，发挥校园文化的熏陶功能，通过绿化、香化、净化、园林化、知识化，让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。 这样我们的校园才能成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园。 二、