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会计职业道德基本原则——诚信原则的培养 摘要：近年来会计造假事件频频出现，会计行业面临诚信危机。本文针对会计专业学生(即未来会计)，阐述加强会计诚信教育的必要性，提出加强会计诚信教育的主要途径和具体措施。 关键字：会计诚信、职业道德、教育 一．绪论 2003年初，深圳信息职业技术学院以会计专业为首发起一个“倡导诚信新风、拒绝考试舞弊”的倡议，得到了全专业乃至全校同学的响应，并引起了院领导的重视。领导结合学校实际，首次批准实行了无人监考，取得了成功。我们认为，“无人监考”是对学生开展诚信教育的一个良好契机，代发论文也可以说，进行“无人监考”就是对学生进行诚信教育，强化他们的诚信精神和自律教育。对会计专业的学生来说更是一种诚信教育的好方式。　　　　 当前诚信危机已成为严重的社会问题，给校园也带来了一定的冲击。这些年来，社会失信问题普遍，商业信用关系混乱，欺诈赖帐，偷税漏税，盗版侵权，制假贩假屡见不鲜。会计假帐屡禁不止，会计信息严重失真。这些问题严重影响了国民经济的持续稳定与发展，给国家、企业、个人带来了重大的损失它已经成为我国市场经济顺利发展的障碍。尤其是会计诚信引起人们的广泛关注。从国内的银广厦、琼民源事件到美国的安然、世通事件，会计造假、违规事件频频曝光。据财政部1999年抽查100家国有企业会计报表示，有81家虚列资产37.61亿元，89家虚列利润2747亿元;2000年度在会计信息质量抽查中，在被抽查的159家企业中，资产不实的有147户，虚增资产18.48亿元，虚减资产24.75亿元;利润不实的巧7户，虚增利润14.72亿元，虚减利润19.43亿元。2001年全国查出会计信息质量方面存在各类违法、违规新行为的单位3万多个，违法、违规金额总计达757亿元。 在学校的围墙内，也面临同样的危机。受社会环境的不良影响，学生作业抄袭、考试作弊(偷看、“枪手”代考等)等违规现象经常发生。随着就业形势日趋严峻，有的高校毕业生为了取得一个良好成绩以向社会推荐自己，在考试中作弊、篡改实验数据、伪造毕业推荐书。这些行为反映了学生诚信意识十分淡薄。 如果对会计专业的学生(即未来会计)不及时进行会计诚信教育，将来，他们踏人社会以后，其后果不堪设想。如果一个会计专业的学生考试经常作弊，将来走上了社会，他(她)可能就会做假账。会计造假行为，会严重危害市场经济秩序。诚信是市场经济的灵魂，是其正常运行的基础。市场经济是一种信用经济，没有信用，它就无法维系。如果大量的会计资料失真，就会直接影响国家税收，导致各项经济指标失真，最终导致国家经济政策与实际的偏离，影响国家的方针政策，严重危害市场经济秩序。会计造假行为还会危害投资者利益，危害资本市场的健康发展。对于中小投资者而言，他们投资的主要依据是经审计后公布的会计报表，而会计报表的失真，将直接导致投资者的利益得不到保障。例如，一些公司为了吸引投资，通过会计造假，骗取了上市资格，上市以后，继续公布虚假的财务信息，令更多的投资者中其圈套。这样，使许多上了当的投资者对股市丧失信心，导致投资者做短线投资而不再做长线投资，引发股市投机之风盛行，这不但危害广大中小投资者的利益，而且危害资本市场的健康发展，更重要的是造成了信用危机。同时，会计造假行为也会危害会计人员自身，危害行业声誉。会计人员不诚信，轻者不得从事会计职业，重者将受到法律的制裁。“银广厦”通过伪造金融票据等手段虚构主营业务收入和巨额利润，最终东窗事发，为其出具严重失实的无保留意见审计报告的会计师事务所的执业资格及证券、期货相关业务许可证也被吊销，签字的两名注册会计师被严惩就是前车之鉴会计人员不诚信既危害自身也使行业声誉受到影响。 二．会计诚信危机产生的根本原因 会计诚信危机产生的根本原因是利益的驱动。这里所讲的“利益”,既包括单位利益,也包括单位负责人、会计人员及其他相关人员的个人利益。在与会计信息相关的利益中,处在首位的是单位利益。市场经济发展的一个基本目标就是追求利益的最大化。正如马克思指出:“一旦有适当的利润，资本就非常胆大起来。有50%的利润它就挺而走险;为了100%的利润，它就敢践踏一切人间法律;有300%的利润，它就敢犯任何罪行，甚至冒绞首的危险”。一些企业在利润最大化的经营目标下，为了个人私利或企业局部利益而失去理性，唯利是图，不择手段地图谋攫取不义之财;做假账，编假报表，串通作弊，虚报利润，制造虚幻的高速成长，来蒙蔽监管者，欺一诈社会。还有的企业为了达到偷税漏税目的，无视国家的法律法规，通过隐瞒销售收人、虚增销售成本、多提多摊费用等手段，来截留利润，偷逃税款，严重损害国家和社会公众利益。银广厦就是通过伪造购销合同、出口报关单、免税文件和金融票据、虚开增值税专用发票等手段，虚构企业交易，近4