第1章微机原理讲).pptVIP

引言 计算机基础教育大致可分为三个层次 ： 计算机文化基础课程是为了培养人们的计算机认识，课程主要讲解计算机基础知识和基本操作技能。 计算机技术基础课程则是为学生后续课程学习、毕业设计以及计算机应用开发打下一个较为全面的基础，课程主要讲解计算机中软件、硬件的基础知识。 计算机应用基础课程则是针对当前计算机的主要应用领域，讲述一些必要的知识、方法和技能，以解决实际问题。 面向非计算机专业所开设的《微机原理与接口技术》课程属于计算机技术基础层次。通过课程的学习可以为以后从事机电控制技术以及微机的应用打下一个较为全面的基础。 * 微机原理及接口技术 主讲：常伟 TEL: 理论学时：64　　　实验学时：12 1.1 计算机的(组成）基本工作原理 (1) 计算机由运算器、控制器、存储器、输入和输 出五大部分组成。 (2) 指令和数据以同等地位存放与存储器内，并可 按地址寻访。 (3) 计算机具有自动区分指令和数据的本领，且数 据和指令均以二进制数据形式存放。 (4) 编好的程序，事先放入存储器，在指令计数器 的控制下高速、自动地执行。 第一章 微型计算机概述 一 计算机基本结构 基本结构 硬件(机器系统) 软件(程序系统) ? 硬件基本结构 计算结果 运算器 输 入 设 备 输 出 设 备 存储器 控制器 原始数据 ? 软件基本结构： 软件系统 系统软件 应用软件 ? 软、硬件结构关系： 计 算 机 硬 件 系 统 各 种 系 统 软 件 各 种 应 用 软 件 用 户 二、程序存储和程序控制原理 现代计算机遵循冯?诺依曼工作原理，所以计算机工作的步骤为： 即：操作意图 指令序列 存放到存储器 第一步：程序存储 即：取指令 执行 （取指令 执行） 停机 第二步：程序控制 三、计算机的性能指标 1、字长 --- 字长越长表示计算机运行的精度越高。 2、存储容量 --- 能够存放信息的最大字节数。 3、指令系统 --- 让计算机完成基本操作的命令集合。 4、运算速度 ---指微机每秒所能执行的指令条数。 5、系统配置 --- 软、硬件的配置。 6、性能/价格比 --- 性能和价格的合理性。 1.2 微型计算机 ——广泛采用集成度极高的器部件，且体积小的计算机，称微型计算机 ——微处理器和微型计算机的问世是 计算机发展史上新的里程碑。 一、 微处理器、微型计算机、微型计算机系统 微处理器的发展 ? 第一代（1971-1973）4位、低档8位，Intel 4004 ? 第二代（1973-1978）8位 ，Intel 8080/8085、Zilog Z80 ? 第三代（1978-1982）16位 ，Intel 8086/8088、Zilog Z8000 ? 第四代（1982-1993） 32位 ，Intel 80386/80486 ? 第五代（1993- ）64位 ，Intel Pentium(80586) 1996 Pentium PRO 1997 Pentium Ⅱ 1999 Pentium Ⅲ 2000 Pentium 4 1、微处理器（Microprocessor) ---职能是执行算术、逻辑运算和控制整个计算机自动地、协调地完成操作。（主要由运算器和控制器组成） I/O BUS 外 围 设 备 Address Bus（AB） Data Bus（DB） Control Bus（CB） CPU 存储器 I/O 接口 Control 微型计算机的组成 2、微型计算机（MicroComputer__MC) --由CPU、存储器、输入/输出接口和系统总线组成。 3、微型计算机系统（MicroComputer System_MCS) --以微型计算机为主体，配上外设和系统软件，就构成了微型计算机系统。 运算器 控制器 寄存器组 RAM ROM I/O端口 I/O端口 I/O设备 I/O设备 系统软件 微型计算机系统 微型计算机 微处理器 微型计算机系统组成 微型机算计系统